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三、图形与几何领域的优化“认识厘米和米”主要围绕??长度单位认知和简单测量??展开,通过生活化场景帮助学生建立量感,培养实践能力。通过本单元学习,学生不仅能掌握测量技能,更能理解??数学源于生活??的理念,为后续学习面积、体积等概念奠定基础。家长可在家引导孩子用厘米尺测量餐具、玩具等,强化课堂知识。四、统计与概率的引入单元重点发展的核心素养调查与分类数据意识——统计与概率重点发展的核心素养四、统计与概率的引入旧教材中只在去游乐场活动中涉及到少量统计相关内容。新教材则单独设立“调查与分类”单元,作为统计与概率领域的核心内容。在此单元中,学生系统学习数据的收集、整理与单式统
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