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公开课对高中新手教师专业成长影响的叙事研究
一、引言
教师是教育事业的基石,新手教师在教师队伍中占有重要的位置。而公开课作为一种常见的教学形式,不仅对学生的学习产生深远影响,更对新手教师的专业成长有着不可或缺的作用。本文以叙事研究的方式,深入探讨公开课对高中新手教师专业成长的影响。
二、研究背景
随着教育改革的不断深入,越来越多的教育者开始关注教师的专业成长。公开课作为提高教师教学水平的重要途径,已受到广泛关注。高中新手教师通过参与公开课,不仅可以观摩优秀教师的教学策略,还可以反思自己的教学方法,从而促进专业成长。
三、研究方法
本研究采用叙事研究的方法,通过对高中新手教师参与公开课的经历进行
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