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特殊教育学校管理规范与实施指南

目录

一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1指导思想与基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代背景与政策依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2核心价值与育人目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2适用范围与规范对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1覆盖地域与学校类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2主要管理要素界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3依据法规与政策文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1国家相关教育法规梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2地方性特殊教育政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

二、学校组织结构与人员管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1组织架构与职责划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1学校内部部门设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2各层级岗位职责说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2教职工队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1教师专业素养与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2专职人员配备与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.3管理人员选拔与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3员工行为规范与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1职业道德与行为准则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2绩效评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.3激励与约束机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、教育教学管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1教学计划与课程实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1个别化教育计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2特色化课程开发与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2教学方法与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1多元化教学策略探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2无障碍教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3教学评价与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1学生发展性评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2教学过程质量保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4教研活动与发展机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1校本教研组织与开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2专业成长支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

四、学生管理与服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1学生日常行为规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1生活习惯与行为准则引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

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