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八年级数学下册电子教案的设计与应用效果研究

目录

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对数学教育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2电子教案在数学教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3本研究的理论与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外电子教案设计与应用研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内电子教案设计与应用研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、八年级数学下册电子教案的设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1电子教案的设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1知识建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3计算机辅助教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2八年级数学下册电子教案的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.4层次性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.5创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3八年级数学下册电子教案的设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1教学目标的确立策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2教学内容的组织策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.3教学方法的选择策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.4教学资源的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.5教学评价的设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、八年级数学下册电子教案的具体设计实例．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1八年级数学下册电子教案的设计模板．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1模板的结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2模板的版面设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.3模板的交互设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2典型章节电子教案的设计实例．