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历史教学中的历史思维训练与历史分析能力培养：高中生教学实践探讨论文.docx

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    历史教学中的历史思维训练与历史分析能力培养：高中生教学实践探讨论文

    **摘要**：本文旨在探讨在高中历史教学中，如何有效地进行历史思维训练与历史分析能力的培养。通过对当前教学现状的分析，结合具体的教学实践案例，本文提出了若干切实可行的教学策略，以期提升学生的历史素养和综合能力。

    **关键词**：历史教学、历史思维、历史分析能力、高中生、教学实践

    ---

    **一、背景分析**

    （一）1.**传统教学模式的局限性**：长久以来，高中历史教学往往停留在知识灌输的层面，教师主导课堂，学生被动接受。这种模式忽视了学生的主体性和思维能力的培养，导致学生对历史知识的理解停留在表面，缺乏深度分析和批判性思考

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