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天净沙秋思鉴赏教案：元代散文经典解读

一、教案取材出处

《天净沙·秋思》是元代文学家马致远所作，收录于《元曲三百首》。

教案参考了马致远的生平事迹、创作背景以及作品分析，并结合现代语文教育理论。

教案还借鉴了多位学者的研究成果，如：《中国文学史》、《元曲研究》等。

二、教案教学目标

让学生了解马致远的生平事迹及创作风格。

理解《天净沙·秋思》的文学价值，提高学生的文学鉴赏能力。

培养学生运用现代汉语表达自己对文学作品的理解与感受的能力。

增强学生的传统文化素养，激发对古典文学的兴趣。

三、教学重点难点

教学重点：

理解《天净沙·秋思》的意境、情感及艺术特色。

分析马致远的写作手法和表达技巧。

培养学生运用现代汉语表达自己对文学作品的理解与感受的能力。

教学难点：

如何引导学生深入理解《天净沙·秋思》的意境和情感。

如何将马致远的写作手法和表达技巧与现代语文教育相结合。

如何激发学生对古典文学的兴趣，提高学生的传统文化素养。

教学环节

教学目标

预期效果

1.导入

让学生了解马致远的生平事迹及创作风格

培养学生对马致远的兴趣，为后续学习做好铺垫

2.鉴赏作品

理解《天净沙·秋思》的意境、情感及艺术特色

提高学生的文学鉴赏能力，激发对古典文学的兴趣

3.分析手法

分析马致远的写作手法和表达技巧

培养学生的写作技巧，提高文学素养

4.实践运用

培养学生运用现代汉语表达自己对文学作品的理解与感受的能力

提高学生的语言表达能力，增强传统文化素养

5.总结与反思

培养学生的总结能力，激发学生对语文学习的兴趣

四、教案教学方法

引导式教学：通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力和自主学习能力。

互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和课堂活力。

体验式教学：通过实地考察、作品欣赏等方式，让学生身临其境地感受作品魅力，提高文学素养。

比较式教学：将《天净沙·秋思》与其他文学作品进行对比，让学生更好地理解其艺术价值。

情感式教学：以情感为纽带，引导学生体会作品中的情感，激发学生的共鸣。

五、教案教学过程

导入新课

教师简述马致远的生平事迹及创作风格，激发学生兴趣。

提问：同学们，谁知道马致远是哪个朝代的作家？他的作品有哪些特点？

鉴赏作品

教师带领学生阅读《天净沙·秋思》，引导学生关注作品中的意象、情感及艺术特色。

提问：这首诗中的意象有哪些？作者表达了怎样的情感？

分析手法

教师讲解马致远的写作手法和表达技巧，如：情景交融、对比、夸张等。

学生分组讨论，分享对马致远写作手法的理解。

互动环节

小组合作，分析《天净沙·秋思》与《琵琶行》在艺术手法上的异同。

教师总结学生发言，强调比较式教学的重要性。

实践运用

学生尝试运用马致远的写作手法，创作一首小诗。

教师点评学生作品，鼓励学生在文学创作中大胆尝试。

教师总结本节课的学习成果，提出改进措施。

学生分享自己的学习心得，提出对今后学习的期望。

六、教案教材分析

教材内容：

本节课所选教材为《天净沙·秋思》，该作品具有很高的文学价值，是马致远代表作之一。

教材特点：

情感丰富：作品中表达了作者对故乡的思念之情，具有强烈的感染力。

写作手法独特：马致远运用情景交融、对比等手法，使作品具有极高的艺术价值。

教材适用性：

本节课所选教材适合初中、高中学生进行文学鉴赏，有助于提高学生的文学素养和审美能力。

教材教学目标：

通过本节课的学习，使学生了解马致远的生平事迹及创作风格。

培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的审美素养。

培养学生运用现代汉语表达自己对文学作品的理解与感受的能力。

七、教案作业设计

作业内容：

写作练习：学生以《天净沙·秋思》为灵感，创作一首描绘秋天景色的现代诗。

分析报告：学生选择一首自己喜欢的古代诗歌，分析其意境、情感及艺术手法，并撰写简短的分析报告。

作业要求：

现代诗创作：诗歌需包含秋天景色、情感表达，字数不限，鼓励创意和个性化。

分析报告：报告需包含诗歌的作者、背景、主要意象、情感分析以及个人评价，字数在500800字之间。

操作步骤：

现代诗创作：

步骤一：教师带领学生回顾《天净沙·秋思》中的秋天意象和情感。

步骤二：学生自由发挥，用现代诗的形式表达自己对秋天的理解和感受。

步骤三：学生将诗作分享给小组，互相交流和提供反馈。

步骤四：教师选取优秀作品进行全班展示，并邀请作者分享创作心得。

分析报告：

步骤一：教师讲解分析报告的基本结构，包括引言、主体和结论。

步骤二：学生选择自己喜欢的古代诗歌，进行深入的文本分析。

步骤三：学生根据分析结果撰写报告，注意逻辑性和条理性。

步骤四：学生提交报告，教师进行批改和反馈。

具体话术：

现代诗创作：

“同学们，我们将《天净沙·秋思》中的秋天转化为自己的诗篇，用现代的语言表达你的情感吧。