2023年黑龙江省绥化市望奎县先锋镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市望奎县先锋镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。

A.家庭沟通教育

B.家庭生活教育

C.家庭知识教育

D.家庭融洽教育

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同家庭相关服务活动概念的理解。首先来看选项A，家庭沟通教育主要侧重于提升家庭成员间沟通的技巧和能力，重点在沟通方面，并非通过多种方式全面增进生活常识和改善沟通交流，所以A选项不符合题意。选项C，家庭知识教育表述相对宽泛，它没有明确指出通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等具体方式，且未涵盖改善沟通交流这一重要方面，故C选项不正确。选项D，家庭融洽教育着重于促进家庭关系的和谐融洽，概念较为笼统，没有体现出增进生活常识这一关键内容，因此D选项也不准确。而选项B，家庭生活教育是通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等多种方式，让家庭成员获取生活常识，同时在这个过程中也有助于改善家庭成员间的沟通交流，准确匹配题干描述。所以这道题的正确答案是B。

2、在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了（）角色。

A.支持者

B.使能者

C.治疗者

D.倡导者

【答案】：B

【解析】在这道关于社会工作者角色的题目中，关键在于准确理解每个角色所代表的含义，并结合题干中社会工作者的具体行为来进行判断。选项A，支持者角色主要侧重于在情感和心理等方面给予服务对象鼓励与支持，让服务对象感受到被认可和接纳，而题干中强调的是调动服务对象自身能力和资源，发挥其潜能，并非单纯的情感支持，所以A选项不符合。选项B，使能者的核心职责就是运用专业知识和技巧，激发服务对象的内在能力，挖掘其自身资源，助力服务对象发挥潜能，实现自我改变。题干中明确提到社会工作者张某运用所学知识和技巧调动服务对象自身能力和资源，这与使能者的角色特点高度契合，故B选项正确。选项C，治疗者通常是针对服务对象存在的问题进行矫正、治疗，比如行为偏差、心理创伤等，题干中并没有体现对服务对象问题进行治疗的相关内容，所以C选项不正确。选项D，倡导者是指社会工作者代表服务对象倡导某种合理的政策、资源或权益等，侧重于为服务对象争取外部的支持和改变，而题干重点在于挖掘服务对象自身的能力，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

3、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

【答案】：D

【解析】本题主要考查在“平安校园计划”中家庭层面干预措施的判断。破题点在于明确每个选项所属的干预层面。选项A，协助受欺凌者提高自我保护能力，这主要是从学生自身能力提升的角度出发，侧重于对学生个体的直接帮助，属于学生层面的干预措施，而非家庭层面，故A选项不符合要求。选项B，鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为，这种做法不仅不能从根本上解决校园欺凌问题，还可能引发新的矛盾和不良影响，并且也不属于对家庭在教育和监管子女方面的有效干预，因此B选项不正确。选项C，建议家长委员会协助学校制订严惩制度，家长委员会协助学校制定制度主要是从学校管理和制度建设的角度出发，属于学校层面的干预内容，并非从家庭层面进行干预，所以C选项也不合适。选项D，要求家长监管子女的欺凌行为，这直接针对家庭在子女教育和行为监督方面的责任，强调了家庭在预防和制止子女实施欺凌行为中的重要作用，是从家庭层面进行干预的有效措施，所以D选项正确。综上，答案选D。

4、老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史.就医史，身体状况.生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。

A.增进良好的医患关系

B.争取更多的医疗救助

C.获得全面支持性服务

D.获得特殊的医护照顾

【答案】：C

【解析】这道题考查的是医务社会工作者详细了解患者多方面信息的主要目的。解题关键在于理解每个选项与题干行为的关联性。首先看选项A，增进良好的医患关系，虽然了解患者信息在一定程度上有助于构建良好医患关系，但这并非小赵了解信息的核心目的，题干重点强调的是对患者整体情况的把握，而非单纯促进医患关系，所以A选项不符合。接着看选项B，争取更多医疗救助，题干中并没有明确体现出了解这些信息是为了争取医疗救助，了解患者的患病史、就医史等信息并非直接指向