2023年黑龙江省绥化市海伦市福民乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市海伦市福民乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社会工作者角色的说法，正确的是（）。

A.社会工作者为服务对象提供心理咨询，体现了社会工作者的合并服务角色

B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色

C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色

D.社会工作者对服务质量进行有效监督，体现了社会工作者的行政管理者角色

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。首先分析选项A，社会工作者为服务对象提供心理咨询，这体现的是社会工作者的服务提供者角色，而非合并服务角色，所以选项A错误。接着看选项B，社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，这对应的是资源筹措者角色，使能者角色强调的是激发服务对象的能力和潜能，所以选项B错误。再看选项C，社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，主要发挥的是倡导者角色，政策影响者角色侧重于影响政策的制定和改变，所以选项C错误。最后看选项D，社会工作者对服务质量进行有效监督，这是行政管理者角色的典型体现，行政管理者要对服务的策划、组织、监督及评估等进行有效管理，以确保服务的顺利开展和质量的保证。因此，本题正确答案为D。

2、小江是一位单身母亲，收入微薄；小江的儿子13岁时因车祸瘫痪在床，丧失了劳动能力，小江觉得生存和生活压力巨大，常常感到压抑泪流满面，坦言生活的重担已经快要把自己压垮了。此时，社会工作者需要做的是（）。

A.服务对象识别

B.调节家庭关系

C.提供心理支持

D.促进社会融入

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对特定服务对象时应采取的恰当措施。题目中，小江作为单身母亲，收入微薄，儿子13岁因车祸瘫痪丧失劳动能力，这使得小江承受着巨大的生存与生活压力，时常感到压抑甚至泪流满面，直白地表达出生活重担快要将自己压垮。从任务情境来看，小江当前面临的核心问题是心理上的巨大负担与压力，急需心理层面的支持与疏导。选项A服务对象识别，是在服务工作前期确认服务对象的过程，而本题中小江的服务对象身份已然明确，并非当下需要做的事；选项B调节家庭关系，题干中并未体现出小江家庭关系存在矛盾需要调节；选项D促进社会融入，主要是协助服务对象更好地参与社会生活，这并非小江目前最紧迫的需求。而选项C提供心理支持，能够针对小江当前的心理困境，帮助她缓解压抑情绪，减轻心理负担，以更好的状态应对生活压力，所以答案选C。

3、社会救助社会工作中获得评估信息方法不包括()。

A.调查户口

B.观察身体语言

C.家庭探访

D.使用量表

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会救助社会工作中获得评估信息的方法。我们需要对每个选项进行分析，判断其是否属于获得评估信息的方法。选项A，调查户口主要是公安机关等行政部门为了掌握人口基本信息、管理户籍等目的而开展的工作，虽然户口信息可能包含一些与社会救助相关的内容，但它并非是社会救助社会工作中专门用于获得评估信息的方法。选项B，观察身体语言是一种有效的信息获取方式。在与救助对象交流时，通过观察他们的身体语言，如表情、姿态、动作等，可以了解他们的情绪状态、心理状况等，有助于全面评估救助对象的需求。选项C，家庭探访是社会救助社会工作中常用的方法之一。通过实地到救助对象家中进行探访，可以直观地了解他们的生活环境、家庭经济状况、家庭成员关系等，从而更准确地评估救助对象的实际需求。选项D，使用量表是一种科学、规范的评估手段。量表可以根据不同的评估目的和内容进行设计，通过让救助对象填写量表，可以获取关于他们的健康状况、心理状态、生活能力等方面的量化信息，为评估提供客观依据。综上，答案选A。社会救助社会工作中获得评估信息的方法主要有观察身体语言、家庭探访、使用量表等，而调查户口不属于其中。

4、（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。

A.心理社会治疗模式

B.危机介入模式

C.行为治疗模式

D.人本治疗模式

【答案】：A

【解析】本题考查对不同个案工作服务模式的了解。这道题关键在于明确各个选项所对应的个案工作服务模式的起源及发展情况。心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一，它于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了该模式的有关理论。该模式将心理和社会因素结合起来，全面分析案主的问题，强调人在情境中，注重从案主的人际关系和个人心理等多方面来理解和解决问题。危机介入模式是针对处于危机状态的个人或家庭提供迅速和直接的帮助，旨在帮助服务对象摆脱危机的影响。行为治疗模式以行为心理学为理论基础，关注服务对象的行为改变，通过一些特定的行为治疗技术来修正不良行为。人本治疗模式强调人的自我实现和内在价值，注重营造温暖、接纳和尊重