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2025年中学教师资格考试《综合素质》题库综合试卷附答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《背影》时，不仅讲解了课文的语言特色和情感表达，还组织学生分享自己与父母相处的感人故事，并引导学生用手机拍摄家庭生活片段制作成微视频。这种教学方式体现了素质教育的哪一内涵？（）

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.关注学生的个性差异

答案：C

解析：李老师通过组织分享故事和制作微视频，鼓励学生将文本学习与生活实践结合，注重培养学生的动手能力和创新表达，符合素质教育“培养创新精神和实践能力”的核心要求。

2.初二学生小宇因先天性听力障碍，在课堂上难以跟上教学进度。班主任王老师不仅为他申请了特殊教育资源，还联合各科教师调整教学策略（如使用板书+口型同步讲解），并发动同学组建“助听小组”。王老师的做法主要践行了“以人为本”学生观中的（）。

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是教育活动的主体

答案：B

解析：“以人为本”的学生观强调学生是独特的个体，具有自身的身心发展特点。王老师针对小宇的听力障碍调整教学，体现了对学生个体差异的尊重，符合“学生是独特的人”的要求。

3.依据《中华人民共和国教育法》，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务是（）。

A.组织实施教育教学活动

B.对受教育者进行学籍管理

C.遵守法律、法规

D.聘任教师及其他职工

答案：C

解析：《教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行“遵守法律、法规”的义务；A、B、D均属于学校的权利。

4.某中学为提高中考成绩，将初三年级的音乐、美术、体育课全部改为数学、英语复习课。依据《中华人民共和国义务教育法》，这种行为（）。

A.合法，学校有权调整教学安排

B.合法，有助于提升学生学业成绩

C.不合法，违反了均衡发展要求

D.不合法，剥夺了学生的受教育权

答案：C

解析：《义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中。学校占用体美课违反了“促进学生全面发展”的均衡教育要求。

5.高一学生小涛因琐事与同学发生冲突，将对方打伤。经鉴定为轻微伤，对方家长要求赔偿。依据《学生伤害事故处理办法》，下列责任认定正确的是（）。

A.学校承担全部责任，因事故发生在校园内

B.小涛监护人承担责任，因小涛是限制民事行为能力人

C.双方学生共同承担责任，因冲突是双方引发的

D.学校无责任，因教师已履行安全教育义务

答案：B

解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律……小涛作为限制民事行为能力人，其监护人应承担赔偿责任。

6.张老师在班级家长群中公开点名批评小美的家长“对孩子学习不闻不问，导致小美成绩落后”。张老师的行为侵犯了家长的（）。

A.隐私权

B.名誉权

C.荣誉权

D.教育权

答案：B

解析：名誉权是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。张老师公开点名批评家长“不闻不问”，可能贬低家长的社会评价，侵犯其名誉权。

7.下列选项中，符合《中小学教师职业道德规范》“关爱学生”要求的是（）。

A.王老师对上课违纪的学生罚款5元充作班费

B.李老师发现学生偷拿同学文具后，私下与其沟通教育

C.赵老师为提高成绩，要求学生节假日到其家中补课

D.周老师因学生作业错误率高，让其在教室外罚站1小时

答案：B

解析：“关爱学生”要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B选项中李老师私下沟通，体现了对学生人格的尊重；A罚款、D罚站侵犯学生权益；C有偿补课违反“为人师表”。

8.特级教师刘老师虽已从教30年，但仍坚持每天阅读教育期刊、参加教研活动，并将新媒体技术融入课堂（如用VR设备模拟历史场景）。刘老师的行为体现了（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.教书育人

答案：C

解析：“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。刘老师