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人教版八年级数学
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平面直角坐标系
内容导航
串讲知识:思维导图串讲知识点,有的放矢
重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺
举一反三:核心考点能举一反三,能力提升
复习提升:真题感知+提升专练,全面突破
【知识点1平面直角坐标系有关概念】
1.平面直角坐标系的概念:
平面内两条相互垂直且原点重合的数轴组成平面直角坐标系。
①坐标轴:水平的数轴称为横轴(x轴);竖直的数轴称为纵轴(y轴)。
②坐标原点:两条坐标轴的交点是平面直角坐标系的原点。
③坐标平面:坐标轴所在的平面为坐标平面。
2.象限:
如图,坐标轴把坐标平面分成了四个部分,每一个部分称为象限,从右上角为第一象限;逆时针一次得到第二象限、第三象限以及第四象限。特别地,坐标轴不属于任何一个象限。
【典例1】在平面直角坐标系中,点(为实数)不可能在的象限是(???)
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【详解】解:当时,则,
∴可能是正数,也可能是负数,
∴点可能在第二或第三象限;
当时,则,
∴不可能是负数,
∴点不可能在第四象限;
∴在平面直角坐标系中,点不可能在的象限是第四象限.
故选:D.
【知识点2平面直角坐标系内点的坐标及其特征】
1.点的坐标:
横坐标:过平面内一点做x轴的垂线,垂足在x轴上对应的数为这个点的横坐标;
纵坐标:过平面内一点做y轴的垂线,垂足在y轴上对应的数为这个点的纵坐标;
2.象限内的点的坐标特点:
第一象限内的所有点的坐标,横坐标纵坐标均大于0;可以表示为(+,+)。
第二象限内的所有点的坐标,横坐标小于0,纵坐标大于0;可以表示为(-,+)。
第三象限内的所有点的坐标,横坐标小于0,纵坐标小于0;可以表示为(-,-)。
第四象限内的所有点的坐标,横坐标大于0,纵坐标小于0;可以表示为(+,-)。
3.坐标轴上的点的坐标特点:
①x轴上的所有点的纵坐标等于0,可表示为(x,0)。
②y轴上的所有点的横坐标等于0,可表示为(0,y)。
4.象限角平分线上的点的坐标特点:
①一、三象限的角平分线上的点的横坐标与纵坐标相等。
②二、四象限的角平分线上的点的横坐标与纵坐标互为相反数。
5.平行与x轴(垂直于y轴)的直线上的点的坐标特点:
平行与x轴(垂直于y轴)的直线上的所有点的坐标纵坐标相等。
6.平行与y轴(垂直于x轴)的直线上的点的坐标特点:
平行与y轴(垂直于x轴)的直线上的所有点的坐标横坐标相等。
7.点到坐标轴的距离:
点到横坐标轴的距离等于该点的纵坐标的绝对值。
点到纵坐标轴的距离等于该点的横坐标的绝对值。
【典例2】已知直线轴,点的坐标为,并且线段,则点的坐标为(???)
A. B.
C.或 D.或
【详解】解:∵直线轴,点的坐标为,
∴点的纵坐标为,
∵线段,
∴,或,
∴点的坐标为或,
故选:C.
【典例3】已知点在y轴上,点在x轴上,则点的坐标为.
【详解】解:∵点在轴上,点在轴上,
∴,,
解得,,
∴,
故答案为:.
【典例4】在平面直角坐标系中,将点向左平移了个单位后得到点,点到轴的距离为,到轴的距离为,请你写出符合条件的所有点的坐标.
【详解】解:∵点到轴的距离为,到轴的距离为,
∴点的坐标为或或或,
∵将点向左平移了个单位后得到点,
∴点的坐标为或或或,
故答案为:或或或.
【知识点3利用坐标表示位置】
1.建立平面直角坐标系表示地理位置:
第一步:建立坐标系,选择合适的参照点作为原点,确定x轴与y轴的正方形。
第二步:根据具体问题确定单位长度。
第三步:在平面直角坐标系内画出待表示的点,写出各点的坐标与名称。
2.用“表示方向的角+距离”表示平面内物体的位置:
以一点为参照点,用某个方向加上与该参照点的距离来确定一点的位置。
【典例5】在如图的中国象棋盘中若建立直角坐标系后,棋子“士”所在位置的坐标为,棋子“帅”所在的位的坐标为,那么棋子“炮”所在位置的坐标为(???)
A. B. C. D.
【详解】解:∵棋子“士”所在位置的坐标为,棋子“帅”所在的位的坐标为,
确定直角坐标系如图,
∴棋子“炮”所在位置的坐标是.
故选:A.
【知识点4点在坐标系中的平移】
左右平移:点在平面直角坐标系中进行左右平移时,纵坐标不变,横坐标进行加减。向右平移时加,向左平移时减。
巧记:左右平移,横加减,纵不变,右加左减。
上下平移:点在平面直角坐标系中进行上下平移时,横坐标不变,纵坐标进行加减。向上平移时加,向下平移时减。
巧记:上下平移,纵加减,横不变,上加下减。
【典例6】平面直角坐标系中,线段经过平移得到线段,若点的对应点的坐标为,则点的对应点
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