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高中信息科技算法教学与数学课程深度融合：策略、实践与展望.docx

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    高中信息科技算法教学与数学课程深度融合：策略、实践与展望

    一、引言

    1.1研究背景

    在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展深刻改变着社会的各个领域，教育领域也不例外。高中信息科技课程作为培养学生信息素养和数字化技能的重要载体，其教学质量与效果备受关注。其中，算法教学作为信息科技课程的核心内容之一，旨在培养学生的计算思维和问题解决能力，然而在实际教学中却面临诸多挑战。与此同时，数学作为一门基础学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位，其严谨的逻辑思维和抽象的数学方法与信息科技算法教学存在着紧密的内在联系。因此，探索高中信息科技算法教学与数学课程的整合具有重要的现实意义和必要性。

    从教育目标来看

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