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教育部审定（2013）义务教育教科书
二年级上册数学框架教学设计
XXX小学---XXX
新教育实验构建理想课堂有效教学框架
年级
二年级
学科
数学
教材
义务教育教科书
设计人
XXX
教学内容
统一长度单位认识厘米例1~3
课时数
1
教材解读：在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的前提下，学习测量长度的方法，从而对物体的长度进行量化把握，在此基础上认识线段，线段的认识对后续知识的学习有很重要的作用。
教学
目标
A类：
1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位
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