2025届广西南宁市第四中学高三第三学期半期联考生物试题含解析.docVIP

2025届广西南宁市第四中学高三第三学期半期联考生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列与微生物有关的实验描述，正确的是

A．“探究酵母菌呼吸方式”实验中，探究无氧呼吸的装置需要连接盛有澄清石灰水的锥形瓶后再封口放置一段时间

B．“探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在

C．“探究酵母菌种群数量变化”实验，需要先将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，再将培养液滴在盖玻片的边缘

D．“肺炎双球菌转化实验”与“噬菌体侵染细菌实验”均需采用细菌培养技术与放射性同位素标记技术

2．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。下列分析正确的是（）

2，4-D浓度（mg/L）

0

5

10

15

20

25

6

35

无籽番茄平均重量（g/个）

0

1．5

2．5

3．5

4．5

4．7

5．0

6．2

A．表中2，4-D浓度超过25mg/L，对果实发育起抑制作用

B．人工去雄后番茄花用一定浓度生长素类似物处理，将发育成无籽果实

C．浓度为35mg/L的2，4-D仍然可以诱导无籽番茄果实，因此2，4-D不具有两重性

D．将该实验获得的无籽番茄果肉细胞进行组织培养，获得的植株在自然状态下也能产生无籽番茄

3．下列关于实验的叙述正确的是

A．观察人体口腔上皮细胞的线粒体时，用健那绿染色前需要先用盐酸处理

B．在“生物体维持pH稳定的机制”的实验中，清水组和缓冲液组都可作为对照组

C．不可用绿色植物成熟叶肉细胞进行细胞失水和吸水的观察实验

D．可用澄清的石灰水检验CO2的生成，来探究酵母菌的呼吸方式

4．为探究蓖麻种子（脂肪含量达70%）萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化，结果如图所示，据图分析下列说法正确的是（）

A．图甲表示油脂在酶的作用下水解为葡萄糖，其中一部分进一步转化为蔗糖

B．糖类是胚生长发育的主要能源物质，由脂肪转化为糖类需要蛋白质参与

C．用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，可通过肉眼观察到橘黄色脂肪颗粒

D．据乙图分析蓖麻种子萌发初期时干重增加，增加的主要元素是H

5．下列有关生物膜的说法，错误的是（）

A．植物类囊体薄膜上有能合成ATP的酶

B．植物根细胞膜上有运输矿质元素离子的蛋白质载体

C．人体线粒体内膜上有运输葡萄糖的蛋白质载体

D．人体黏膜细胞表面有与某些病毒结合的蛋白质受体

6．DNA分子上基因区段发生如图所示变异，其中1表示正常基因。该种变异不会导致下列哪种变化（）

A．染色体结构变异 B．DNA结构改变

C．基因结构改变 D．基因2无法正常表达

7．在种子发育过程中，许多植物会储存大量的油脂。这些油积累在一种由内质网衍生而来的油质体中(如图所示)：下列说法错误的是（）

A．油质体内的油是植物的储能物质

B．油脂可被苏丹Ⅲ染液染为橘黄色

C．内质网是具有双层膜的细胞器

D．油质体中的油在两层磷脂分子之间积累

8．（10分）下列叙述正确的是（）

A．细胞不能无限长大，所以细胞生长到一定程度就会分裂产生新细胞

B．细胞分裂和分化是多细胞生物体正常发育的基础，细胞衰老和凋亡则不是

C．细胞癌变细胞的形态结构发生变化，细胞衰老细胞的形态结构也发生变化

D．一个细胞的原癌基因和抑癌基因中发生5-6个基因突变，人就会患癌症

二、非选择题

9．（10分）捕食是生态系统中一种主要的种间关系，下图表示甲、乙两种动物种群之间的捕食关系。回答下列问题。

甲→乙

（1）“甲→乙”________(填“能”或“不能”)构成一条食物链，理由是___________。

（2）甲用于生长发育繁殖的能量的去向有________、_________和未被利用。甲数量增多会促使乙数量增多，乙数量增多会增加对甲的捕食，