七单元三位数除以两位数除法课时问题解决.pdfVIP

第七单元三位数除以两位数的除法

第6问题解决

【教学内容】

第90~92页的内容。

【教学目标】

1.连乘、连除及乘除混合运算在实际问题中的应用。

2.在已有的乘除法算法及规律的基础上，探索连乘、连除运算在实际

情境中的应用。

3.经历利用有关知识解决实际问题的过程，促进学生综合素质的发

展。

4.理解问题情境，通过对解决问题的过程进行和交流，提高学生

的思维能力，体会数学知识与日常生活的联系。

【重点难点】

重点：经历两步除法和乘法的探索过程。

难点：对带有括号的两步除法和乘法的算式进行正确运算。

教学过程

一、创境引新，促进迁移

多课件出示下列算式：

6÷2=3

60÷20=3

600÷200=3

6000÷2000=3

学生讨论：你发现了什么？

师生总结，师导入新课。（板书课题）

二、合作交流，共同提高

多课件出示例1。

学生读题，让学生讨论理解，说出它的意义。

学生口述：先除以2求出来的是平均每人8天摘的，再除以8，就是

平均每人每天摘的花椒。

学生独立求出结果，然后集体纠正。

还可以怎样解决？

学生讨论交流，评价。

让学生尝试做“试一试”。

学生讨论。

学生求出结果，小组纠正。

三、自主探究，获取新知

继续多课件出示例2：一辆汽车从雅安市出发开往芒康县，

3时行了180km。从雅安市到芒康县的318国道长840km。

学生仔细观察，寻找发现图中数学信息，然后全班汇报：

雅安市到芒康县的318国道长840km，也就是说汽车行的路

程一共是840km；

汽车3时行了180km，从这句话可以算出汽车的速度。

提问：根据这些信息，能提出哪些数学问题？

汽车的速度是多少？汽车从雅安市到芒康县一共需要多少时？

让学生独立思考，并列式计算，把自己的解法跟小组的同学说一说。

结论：我们先用180÷3=60（km/时），得到汽车的速度，再用雅安市

到芒康县的路程除以速度的，就得到汽车行完全用的时间了，即

840÷60=14（时）。

你能用一个综合算式解决吗？板演：

840÷（180÷3）

=840÷60

=14（时）

答：从雅安市到芒康县一共需要14时。

四、小组交流，知识内化

学生独立完成课堂活动第1~2题，再组织交流。

五、课堂总结，瞻前顾后

通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些知识需要提高？

六、作业设计

1.课堂作业

本次课堂作业查询“课堂作业设计”。

（word版，可修改）

2.课后作业

板书笔记

问题解决

840÷（180÷3）

=840÷60

=14（时）

答：从雅安市到芒康县一共需要14时。

教学

整节课每一个环节都大胆放手让学生去尝试，充分发挥小组合作

的作用，让学生之间的思维进行碰撞，在碰撞、尝试的过程中享受成

功的乐趣。