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2024年黑龙江省鹤岗市考研专业综合练习题含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据2023年教育部《义务教育课程方案和课程标准》修订要求，小学阶段道德与法治课程中生命安全与健康教育模块新增的核心内容是（）

A.网络素养教育B.心理健康调试C.食品安全标准D.应急救护技能

答案：A（解析：2023年新课标强化数字时代素养培育，网络素养教育首次作为独立子模块纳入该课程）

2.某教师在教授《平行四边形面积》时，先让学生用方格纸测量长方形面积，再通过割补法将平行四边形转化为长方形推导公式。这种教学策略主要体现的学习理论是（）

A.行为主义联结说B.认知主义发现学习C.建构主义知识建构D.人本主义有意义学习

答案：C（解析：通过操作活动促进学生主动建构面积计算的认知图式，符合建构主义做中学理念）

3.鹤岗市某农村小学为解决冬季取暖与教室通风矛盾，组织学生参与暖冬教室改造项目：测量教室空间、计算热损失、设计通风口位置。这一活动最符合（）的课程目标要求。

A.综合实践活动B.劳动技术教育C.科学探究实验D.项目式学习

答案：D（解析：以真实问题为驱动，整合多学科知识完成改造项目，符合PBL项目式学习特征）

4.教育心理学研究表明，初二学生在数学学习中出现能听懂课但不会解题的现象，主要原因是（）

A.陈述性知识未转化为程序性知识B.工作记忆容量不足影响信息加工

C.元认知策略缺乏导致监控失效D.高原现象引发的学习动力下降

答案：A（解析：课堂听讲主要获取陈述性知识，解题需要将其转化为程序性知识（产生式系统））

5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在网络平台发布学生参加公益活动的照片时，应特别注意（）

A.标注活动具体时间地点B.隐去学生面部特征信息

C.说明活动教育意义价值D.获得学校行政部门许可

答案：B（解析：准则明确要求保护学生隐私，公开学生影像需模糊面部或取得监护人同意）

6.某中学为落实双减政策，将课后服务分为基础托管（16:30-17:30）和拓展课程（17:30-18:30）。这种时间分段设计主要依据的是（）

A.学生注意力持续时间规律B.脑科学关于认知疲劳的研究

C.作业负担监测指标要求D.家长下班时间的调查数据

答案：D（解析：基础托管对应家长下班前时段，拓展课程满足个性化需求，符合双减文件与家长下班时间衔接要求）

7.教育统计中，计算某班级语文成绩的集中趋势时，若存在极端值（如0分缺考），最适宜使用的统计量是（）

A.算术平均数B.中位数C.众数D.加权平均数

答案：B（解析：中位数不受极端值影响，能更客观反映数据集中趋势）

8.某教师设计家乡的非物质文化遗产单元教学，安排了田野调查（记录民间故事）、手工体验（学习剪纸技法）、成果展示（制作数字博物馆）三个环节。这一设计最能体现（）的课程理念。

A.学科核心素养导向B.跨学科主题学习C.大单元整体设计D.实践性学习方式

答案：D（解析：通过调查、体验、展示等实践活动促进知识内化，符合做中学的实践性要求）

9.教育政策评估中，评估者采用问卷调查、课堂观察、教师访谈等多种方法收集数据。这种评估方法属于（）

A.定量评估B.定性评估C.混合评估D.形成性评估

答案：C（解析：同时运用定量（问卷）和定性（观察、访谈）方法，属于混合评估模式）

10.儿童发展心理学研究显示，6-8岁儿童的自我中心言语逐渐向内部言语转化，这一现象主要与（）的发展相关。

A.元认知能力B.语言表征能力C.抽象思维能力D.社会交往能力

答案：B（解析：内部言语是思维的工具，其发展依赖于语言符号系统的表征能力提升）

11.鹤岗市教育局2023年工作要点提出推进县域内教师交流轮岗常态化，其主要目的是（）

A.优化教师队伍年龄结构B.促进教育资源均衡配置

C.提升教师专业发展动力D.完善教师考核评价体系

答案：B（解析：通过教师流动缩小城乡校际差距，是促进教育公平的重要举措）

12.某教师在历史课上播放《鹤岗矿区开发史》纪录片后，要求学生结合家庭访谈记录撰写我的祖父与煤矿小论文。这种教学方法属于（）

A.情境教学法B.问题教学法C.范例教学法D.叙事教学法

答案：D（解析：通过个人叙事连接历史与生活，促进历史理解的深度建构）

13.教育测量中，某数学试卷的难度系数为0.65，区分度为0.32，这表明该试卷（）

A.难度适中，区分度良好B.难度偏易，区分度不足

C.难度适中，区分度一般D.难度偏难，区分度良好

答案：C（解析：难度系数0.6-0.7为适中，区分度0.3