高中英语跨文化思辨能力的培养路径研究.docx

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2025-07-19 发布于重庆
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高中英语跨文化思辨能力的培养路径研究

前言

语言不仅是交流工具，也是文化认知的重要载体。语言中的隐含意义、语境和言辞的使用反映了不同文化的思维方式。文化差异体现在语言表达方式上，不同语言中的词汇、语法结构以及表达习惯都可能影响学生的思维方式。在英语教学中，教师通过引导学生学习和分析不同文化背景下的语言使用，能够帮助学生更好地理解他国文化，增强他们的思辨能力。通过语言与文化的互动，学生不仅能够掌握英语语言的知识，还能够培养对不同文化的敏感性和思辨能力。

有效的跨文化沟通不仅仅依赖于语言的精准，还依赖于对文化差异的深刻理解。思辨能力促使个体在跨文化