2024年包头市公务员考试行测真题及答案详解（历年真题）.docxVIP

2024年包头市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、下列西方专家中，属于科学管理理论阶段的是（）。

A.西蒙

B.法约尔

C.孔茨

D.马克思

【答案】：B

【解析】科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产效率。法约尔是古典管理理论的主要代表人物之一，他的一般管理理论对管理的过程、职能等方面进行了系统阐述，属于科学管理理论阶段。西蒙是决策理论学派的代表人物；孔茨是管理过程学派的集大成者；马克思是伟大的思想家，他的研究主要集中在政治经济学和社会理论等领域，并非科学管理理论阶段的西方专家。所以正确答案所对应的选项描述为法约尔。

2、下列有关律师的说法中，错误的是：（）

A.律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人

B.根据案情的需要，律师可以申请人民法院通知证人出庭作证

C.执业不受地域限制，可以在两个事务所执业，一个为主，一个为辅

D.律师担任辩护人的，有权查阅、摘抄、复制本案的案卷材料

【答案】：C

【解析】律师不得在同一案件中为双方当事人担任代理人，这是为了确保律师能保持中立客观，避免利益冲突，保障案件公正处理，该说法正确。根据案情需要，律师有权申请人民法院通知证人出庭作证，这是律师在诉讼过程中的正当权利，有助于其更好地履行职责、维护当事人合法权益，此说法正确。律师执业应当在一个律师事务所执业，不能同时在两个事务所执业，该选项中“可以在两个事务所执业，一个为主，一个为辅”的表述错误。律师担任辩护人的，有权查阅、摘抄、复制本案的案卷材料，这有利于律师全面了解案件情况，为犯罪嫌疑人、被告人进行有效辩护，该说法正确。所以错误的说法是律师可在两个事务所执业，一个为主，一个为辅。

3、行政控制过程的最后环节，同时也是最为关键的环节是（）。

A.确定控制范围

B.纠正偏差

C.衡量成效

D.行政指挥

【答案】：B

【解析】行政控制过程主要包括确定标准、衡量成效、纠正偏差三个环节。确定标准是行政控制的起点，为后续的衡量和纠正提供依据；衡量成效是对实际工作情况与标准进行对比，以了解工作进展和存在的问题；而纠正偏差则是行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节，它要根据衡量结果，采取措施纠正实际工作与标准之间的偏差，确保行政目标的实现。确定控制范围并非行政控制过程中的关键环节构成部分。行政指挥主要侧重于在行政执行过程中对人员和活动进行指导和协调，不属于行政控制过程的环节。所以最为关键的最后环节是纠正偏差。

4、下列关于“领导”的理解，属于从人际关系角度出发认识的是（）。

A.领导是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况

B.领导是指领导者用权力诱导其下属按其意欲行事的过程

C.领导是指导一个团体找到一个共同目标的行为

D.领导是在能实现的事情中阐明愿景、赋予价值和创造环境的方式

【答案】：A

【解析】该题主要考查从人际关系角度对“领导”概念的理解。从人际关系角度看，领导强调的是人与人之间的特定影响关系。有一种观点认为领导是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况，此表述直接体现了人际关系层面，重点在于人与人之间的影响。而有的观点说领导是领导者用权力诱导下属按其意欲行事的过程，这更侧重于权力的运用，并非单纯从人际关系角度；还有观点认为领导是指导团体找到共同目标的行为以及领导是在能实现的事情中阐明愿景、赋予价值和创造环境的方式，这些主要强调领导在组织目标达成和环境塑造等方面的作用，也并非着重于人际关系。所以符合从人际关系角度出发认识“领导”的是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况。

5、我国负责监督宪法实施职权的机关是（）。

A.全国人民代表大会及其常务委员会

B.地方各级人民代表大会及其常务委员会

C.最高人民法院

D.最高人民检察院

【答案】：A

【解析】该题考查的是我国行使监督宪法实施职权的机关。依据《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使监督宪法实施的职权。地方各级人民代表大会及其常务委员会主要是在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行等，但并不行使监督宪法实施职权。最高人民法院是国家的审判机关，主要负责审理各类案件，以事实为依据，以法律为准绳进行司法审判工作，并不具有监督宪法实施的职权。最高人民检察院是国家的法律监督机关，主要对国家法律的执行和遵守情况进行监督，重点在于检察法律适用等方面，也不行使监督宪法实施的职权。所以正确答案是全国人民代表大会及其常务委员会。

6、按照法律关系的分类，（）指的是存在于法律地位平等的当事人之间的法律关系，其中以民事法律关系最为典型。

A.平向法律关系

B.横向法律关系

C.竖向法律关系

D.纵向法律关系

【答案】：B

【解析】本题考查法律关系的分类。法律关系根据主体地位是否平等可