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2023年黑龙江省鹤岗市东山区红旗乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林发现,他所服务的某村留守妇女希望学习子女教育方面的知识。为满足她们的需求,小林开设了“亲子关系”主题课程。从社区教育的基本目标看,小林的做法属于()社区教育。

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.预防式

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用,需要明确不同类型社区教育的特点,并结合题干中社会工作者小林的做法来进行判断。社区教育的基本目标分为控制式、补偿式、发展式和预防式。控制式社区教育主要是通过一些宣传教育等手段来控制居民的行为,使其符合社区的规范等;补偿式社区教育是针对一些因为各种原因未能接受正规教育的群体,为他们提供补偿性的学习机会;预防式社区教育侧重于提前预防可能出现的问题,通过教育等方式增强居民的防范意识。而发展式社区教育旨在挖掘居民的潜能,提高居民的素质和能力,促进社区的发展。在本题中,社会工作者小林针对某村留守妇女希望学习子女教育方面知识的需求,开设了“亲子关系”主题课程,其目的是为了提升留守妇女在子女教育方面的知识和能力,帮助她们更好地处理亲子关系,这正符合发展式社区教育挖掘居民潜能、提高居民能力的特点。所以,小林的做法属于发展式社区教育,答案选C。

2、根据《烈土褒扬条例》,烈士子女在报考()时,可以按照国家有关政策降低分数要求投档。

A.普通高中

B.中等职业学校

C.高等学校本、专科

D.高等学校研究生

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对《烈士褒扬条例》中关于烈士子女报考不同类型学校政策的了解。《烈士褒扬条例》的相关规定旨在给予烈士子女一定的政策照顾,体现国家对烈士及其家属的关怀。选项A,普通高中的招生政策通常由地方教育部门制定,虽然可能会有对烈士子女的优待,但并非按照《烈士褒扬条例》统一规定降低分数投档。选项B,中等职业学校招生也多遵循地方教育部门及学校自身的招生政策,《烈士褒扬条例》未明确规定其报考时按照统一政策降低分数要求投档。选项C,依据《烈士褒扬条例》,烈士子女在报考高等学校本、专科时,可以按照国家有关政策降低分数要求投档,该选项符合条例规定。选项D,高等学校研究生招生有其独立的招考体系和相关政策规定,《烈士褒扬条例》并没有针对烈士子女报考研究生时降低分数要求投档的表述。综上,正确答案是C。

3、社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中.小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子.并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于()。

A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持

B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突

C.推动组员间形成相对稳定的关系结构

D.保持小组经验.更好地适应社会生活

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作者设计游戏目的的理解。在这个外来务工人员子女成长小组活动中,小王安排的“T恤秀”游戏,让组员在白色T恤衫上画出印象中老家的房子并介绍家乡。这一活动为组员提供了一个表达自我的平台。组员通过画画和介绍家乡,能够将自己对家乡的情感和记忆进行积极表达,而其他组员在倾听过程中,也能增进对彼此的了解。这种相互了解和分享能促进组员之间相互理解与支持,营造良好的小组氛围。选项B中应对抗拒行为和协调处理组员间的冲突,此游戏并没有直接体现相关功能;选项C推动组员间形成相对稳定的关系结构,一次简单的介绍家乡活动难以直接达成这一目标;选项D保持小组经验和更好地适应社会生活,该游戏主要侧重于组员间的交流表达,与适应社会生活没有直接关联。因此,正确答案是A,该游戏有助于促进组员积极表达,增进相互理解与支持。

4、()是对某些在监服刑人员因特殊原因(如年老体弱、重病、怀孕等)而暂予监外执行的措施。

A.缓刑

B.假释

C.监外执行

D.院舍训练

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同刑罚执行措施概念的理解与区分。破题点在于准确把握各选项所代表措施的具体含义,并与题目中描述的情况进行对应。选项A,缓刑是指对触犯刑律,经法定程序确认已构成犯罪、应受刑罚处罚的行为人,先行宣告定罪,暂不执行所判处的刑罚。它并非针对在监服刑人员,而是在判决时宣告暂不执行,与题干中“在监服刑人员因特殊原因暂予监外执行”的表述不符。选项B,假释是指被判处有期徒刑或者无期徒刑的犯罪分子,在执行了一定时间的刑罚之后,如果认真遵守监规,接受教育改造,确有悔改表现,不致再危害社会的,司法机关将其附条件地予以提前释放的一种刑罚执行制度。假释强调的是犯罪分子表现良好而提前释放,并非基于年老体弱、重病、怀孕等特殊原因,所以也不符合题干要求。选项C,监外执行是指被判处有期徒刑或者拘役的罪犯,由于出现了法律

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