希沃说课课件大赛.pptxVIP

希沃说课课件大赛.pptx

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希沃说课课件大赛单击此处添加副标题有限公司汇报人:XX

目录01大赛概况02参赛课件要求03评审标准04奖项设置05参赛流程06大赛影响与价值

大赛概况章节副标题01

大赛目的与意义希沃说课课件大赛旨在激发教师创新教学方法,提高课堂互动性和学生学习兴趣。推动教育创新大赛鼓励教师利用希沃等现代教育工具,缩小城乡教育差距,实现教育资源均衡分配。促进教育公平通过比赛,教师能够交流教学经验,学习先进的教育技术,从而提升个人教学能力。提升教师专业技能010203

参赛对象与要求参赛者需为在职教师,具备一定的教学经验和对教育技术的掌握。参赛教师资格课件内容需围绕教学目标,创新性地运用希沃产品功能,提升教学效果。课件内容要求参赛课件应展示希沃产品的技术优势,如互动白板、资源库等,确保技术应用得当。技术应用标准所有参赛作品必须为原创,严禁抄袭或侵犯他人版权,确保作品的独创性。作品原创性

大赛时间安排参赛者需在指定时间内完成报名,错过报名时间将无法参与后续比赛。01报名阶段初赛通常安排在报名结束后的一周内,通过网络平台提交课件作品。02初赛阶段通过初赛的选手将进入复赛,复赛时间一般定在初赛结束后的两周内。03复赛阶段复赛胜出者将进入决赛,决赛通常在复赛结束后的下一个月举行。04决赛阶段大赛的颁奖典礼将在决赛结束后的一周内举行,届时将公布获奖名单并进行颁奖。05颁奖典礼

参赛课件要求章节副标题02

内容创新性参赛课件应包含视频、音频等多媒体元素,以增强教学互动性和学生的学习兴趣。融合多媒体元素01设计互动环节,如模拟实验、游戏化学习,使学生在参与中掌握知识,提高学习效果。采用互动式学习02将不同学科的知识点融合,鼓励学生进行跨学科学习,培养综合解决问题的能力。融入跨学科内容03

设计专业性参赛课件应基于教育理论和学科知识,确保内容的准确性和科学性。课件内容的科学性设计互动环节,如问答、模拟实验等,提升学生参与度和学习兴趣。互动环节的设计合理运用图表、动画等视觉元素,增强课件的专业性和教学效果。视觉元素的专业运用

技术应用性参赛课件应融入创新技术,如AR/VR,以增强学生互动体验和学习兴趣。创新性技术整合0102课件应使用实用的软件工具,如希沃白板,以提高教学效率和学生参与度。实用性软件工具03鼓励课件设计者将技术应用于跨学科教学,如结合编程与数学,促进知识融合。跨学科技术应用

评审标准章节副标题03

内容质量评分课件应设计有互动环节,鼓励学生参与,提高课堂互动性,增强学生的学习积极性。互动性和参与度确保课件中的知识点准确无误,深入浅出地讲解,帮助学生更好地理解和掌握。知识的准确性与深度课件内容需展现创新思维,如独特的教学方法或新颖的课程设计,以吸引学生兴趣。教学内容的创新性

创意表现评分考察课件是否融入新颖的教学理念,以及内容是否具有创新点,能够激发学生兴趣。教学内容创新性课件中是否包含丰富的互动环节,如游戏、模拟实验等,以提高学生的参与度和学习效果。互动元素丰富度评估课件的视觉效果,包括色彩搭配、布局设计是否吸引人,以及是否有助于教学内容的传达。视觉设计吸引力

教学效果评分通过观察学生在课堂上的互动和参与情况,评估教学方法是否能激发学生兴趣。学生参与度通过学生的作业、测验成绩来衡量学生对课程内容的理解和掌握程度。知识掌握程度评估教师是否能营造积极、互动的课堂氛围,促进学生学习的积极性。课堂氛围

奖项设置章节副标题04

奖项类别01鼓励参赛者展现独特创意,奖项将授予在教学设计和课件制作中展现出新颖思路的作品。02表彰那些在课件中有效融入互动元素,提高学生参与度和学习兴趣的参赛作品。03奖励那些在课件制作中巧妙运用现代教育技术,如AR/VR、AI辅助教学等前沿技术的作品。最佳创意奖最佳互动奖最佳技术应用奖

奖项数量特等奖的设立特等奖旨在表彰最具创新性和实用性的课件设计,每年仅授予一名参赛者。一等奖名额分配一等奖将根据参赛作品的质量和创新性,从众多参赛者中选出若干名。二等奖与三等奖比例二等奖和三等奖将按照一定比例分配,确保优秀作品得到相应的认可和奖励。

奖励内容奖励在教学设计和课件制作中展现出独特创意和创新思维的参赛者。最佳创意奖表彰那些课件内容贴近教学实际,易于在课堂上应用并取得良好教学效果的作品。最具实用性奖根据网络投票结果,颁发给获得最多支持和喜爱的课件作品。最佳人气奖奖励在指导参赛者制作课件过程中,提供专业指导和帮助的教师。优秀指导教师奖

参赛流程章节副标题05

报名方式参赛者需登录希沃官方网站,填写个人信息并上传相关教学设计材料完成在线报名。在线报名参赛者也可以选择将报名表格和教学设计材料打印后邮寄至指定地址进行报名。邮寄报名材料在某些指定的教育活动或交流会上,参赛者可直接携带材料至现场进行报名。现场报名

课件提交提交作品说明准备参赛作品0

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