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教学设计
授课:授间:年月日
课型:新授
1.通过学习学生能懂得半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、
生产生活状况及其特点,从而了解六七千年以前我国古代的氏族聚
落居民的文化。
2.通过与人的纵向比较学习,学生可以说出半坡人河姆渡人所取得的
知识与能
进步,培养学生比较和表达的能力。
力
3.通过对半坡人、河姆渡人异同的横向比较学习,找出南北聚落的不风格,
并概括出它们所代表的原始农耕文化的基本特征,培养学生分析、归纳、概
括的能力。
过程与方法
教
把全班学生分为两大组,分别代表半坡人和河姆渡人,由他们自行分工收集
学
有关氏族聚落的资料,根据资料聚落房屋模型,发挥想像力,描绘聚落
目
过程与方概貌珍图,并以一天的生活场景为内容进行描述,让学生自己创设情境,掌
标
法握氏族聚落的基本情况。同时老师设置问题,,激发学生进一步探
究,学会比较的方法,归纳出原始农耕文化的特征。
态度与价值观
1.通过学习上星罗棋布的氏族聚落特别是以半坡、河姆渡为代表
的氏族聚落所取得的成就,感受我国远古居民高超的智慧,悠久的,增
态度强民族自豪感。
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