《再塑生命的人》ppt(43页)课件.pptxVIP

授课时间节次4主备教师黄进上课教师上课年级七年级课题10.再塑生命的人备课周次第8周重点1、通过揣摩文中细腻的描写，体会作者的思想感情。?2、感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式?。难点学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活，对待生命的积极态度。

海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

作者简介HelenKeller(1880-1968)海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。

海伦·凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”——美国著名作家海尔博士海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。——美国《时代周刊》中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社

导语是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。

析字正音搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)

迁徙：繁衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不可名状：迁移。逐渐增多或增广。形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。不能够用语言形容。名，说出。

整体感知:谁是再塑我生命的人?请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。文章的纲领句是：“对我启示世间真理，给我深切的爱”。

赏读感知1．海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。”

字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命”。对“再塑生命”的理解：

怎样再塑我的生命？：生命的火光──莎莉文老师走进我的世界幸福的复苏——生命中拥有了文字重点研读生命的光明──拥有了光明生命的原貌──黑夜

“再塑生命”过程中是一帆风顺