5一个豆荚里的五粒豆 课件(共21张PPT).pptxVIP

一个豆荚里的

五粒豆;认识“豌、按”等字，会写“豌、按”等字，会写“豌豆、按照、暖洋洋”等词语。;为学患无疑，疑则有进。

——[宋]陆九渊;针对部分内容或全文提问;wānànjiānɡyùjiētāiqiúkuànɡyì;为学患无疑，疑则有进。;阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。;“框”由“木”和“匡”组成；

“荚、苔”的偏旁都是草字头；

“豌—碗”是形近字；

“囚—因”是形近字。;“框”由“木”和“匡”组成；

“荚、苔”的偏旁都是草字头；

“豌—碗”是形近字；

“囚—因”是形近字。;三、检查预习，整体感知;

分享你们的问题，尽量按照自然段的顺序进行汇报。请其他同学仔细聆听，看看他提出的问题是否也是你所关心的。

豌豆为什么会认为整个世界都是绿色的？

为什么“豌豆坐在那儿越长越大”，而不是“站”在那儿或“躺”在那儿？

五粒豌豆为什么要前往远方？

为什么描述第五粒被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”？

五粒豌豆的愿望各是什么？它们的结局如何？

为什么妈妈称一株豌豆苗为“一个小花园”？

为什么原本虚弱的小姑娘看到第五粒豌豆后感觉好转了呢？

难道豌豆对她施了魔法？

……;四、问题的提出与分类整理;四、问题的提出与分类整理;“框”由“木”和“匡”组成；

“荚、苔”的偏旁都是草字头；

“豌—碗”是形近字；

“囚—因”是形近字。;四、问题的提出与分类整理;常用的解决问题方法：联系上下文、小组合作、查阅工具书、网络有哪些信誉好的足球投注网站资料、结合生活经验或通过课外阅读等。;;六、课堂总结;六、课堂总结;七、布置作业;为学患无疑，疑则有进。

——[宋]陆九渊