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实习幼师个人期末总结

《实习幼师个人期末总结》

在本学期的幼师实习工作中，我经历了许多挑战，也收获了满满的成长和宝贵的经验。

一、实习基本情况

1.实习单位与岗位

我实习的单位是[幼儿园名称]，担任幼儿教师岗位，主要负责协助主班教师开展日常的教学活动、照顾幼儿的生活起居以及参与班级管理等工作。

2.实习时间

实习时间从[开始日期]至[结束日期]，涵盖了幼儿园一学期的完整教学周期。

二、教学工作方面

（一）教学活动协助

1.备课与教案编写

在主班教师的指导下，我积极参与备课工作。开始时，我对教学目标的把握不够准确，教案编写也缺乏系统性。但通过不断学习和观摩优秀教案，我逐渐掌握了根据幼儿年龄特点和教学大纲确定合适教学目标的方法，并且学会了设计有趣、富有互动性的教学环节。例如，在教授数学课程《认识数字5》时，我在教案中设计了让幼儿数手指、找教室里有5个元素的物品等活动，以增强他们对数字5的直观理解。

2.课堂教学

课堂上，我从最初的紧张不安逐渐变得自信从容。我学会了运用生动的语言、丰富的表情和夸张的动作来吸引幼儿的注意力。同时，我也注重与幼儿的互动，鼓励他们积极回答问题、参与课堂讨论。然而，我也遇到过一些问题，比如部分幼儿注意力不集中，容易被周围环境干扰。针对这个问题，我尝试采用小组竞赛、奖励小红花等方式，提高他们的参与度和专注力。

3.教学反思

每一次教学活动结束后，我都会认真进行教学反思。我会回顾教学过程中幼儿的反应、教学目标的达成情况以及自己在教学方法上的优缺点。通过反思，我能够及时发现问题并调整教学策略。例如，在一次美术课上，我发现大部分幼儿对我原本设计的绘画主题不感兴趣，导致课堂气氛较为沉闷。课后我反思认为是主题过于成人化，没有考虑到幼儿的生活经验和兴趣爱好。于是在下次课上，我将主题改为《我最喜欢的小动物》，幼儿们的参与积极性明显提高。

（二）课程创新

1.主题教学活动

为了激发幼儿的学习兴趣，我尝试开展主题教学活动。我结合季节特点和幼儿的兴趣点，设计了“春天的奥秘”主题教学活动。在这个主题下，我们开展了一系列的教学活动，包括科学课上观察植物的生长过程、美术课上绘制春天的花朵、语言课上讲关于春天的故事等。通过这种跨学科的主题教学，幼儿能够更全面、深入地了解春天的特征，同时也提高了他们的综合学习能力。

2.游戏化教学

我深知游戏在幼儿教育中的重要性，因此努力将游戏融入到教学过程中。在识字教学中，我设计了“识字小火车”的游戏，让幼儿们分组扮演火车车厢，每个车厢的幼儿要读出车厢上的字才能让火车前进。这种游戏化的教学方式不仅让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了知识，还培养了他们的团队合作精神。

三、幼儿生活照顾方面

（一）日常生活照料

1.进餐环节

在进餐环节，我会引导幼儿养成良好的饮食习惯，如饭前洗手、正确使用餐具、不挑食等。我会仔细观察每个幼儿的进餐情况，对于食欲不佳的幼儿，我会耐心询问原因，并鼓励他们多吃一点。例如，有个小朋友不喜欢吃蔬菜，我就给他讲了一个关于蔬菜宝宝对身体很重要的故事，然后让他先尝试吃一小口，逐渐增加他对蔬菜的接受度。

2.午睡环节

午睡期间，我会帮助幼儿整理床铺，确保他们有一个舒适的睡眠环境。我会轻轻地安抚那些入睡困难的幼儿，给他们讲睡前故事或者播放轻柔的音乐。同时，我也会时刻关注幼儿的睡眠状态，防止他们踢被子或者发生其他意外情况。

（二）健康与安全管理

1.疾病预防

我积极参与幼儿园的疾病预防工作，每天都会协助保健医生对幼儿进行晨检，检查幼儿的体温、口腔、手部等部位是否有异常。我还会向幼儿宣传基本的卫生知识，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻等，以增强他们的自我保护意识。

2.安全教育

安全是幼儿园工作的重中之重。我会在日常活动中向幼儿传授一些基本的安全知识，如不跟陌生人走、遵守交通规则等。在游戏活动中，我也会提前检查游戏设施是否安全，避免幼儿发生意外事故。

四、班级管理方面

（一）常规管理

1.建立规则意识

我协助主班教师建立班级规则，通过故事、儿歌等形式向幼儿讲解规则的重要性。例如，我们编了一首《班级规则歌》，让幼儿在唱歌的过程中记住在教室里要轻声说话、排队洗手等规则。在日常活动中，我会及时提醒幼儿遵守规则，对于遵守规则较好的幼儿给予表扬和奖励，强化他们的规则意识。

2.环境创设

我参与了班级环境的创设工作，根据教学主题和幼儿的特点，布置了教室的墙面、区角等。在创设过程中，我充分发挥了幼儿的主体作用，让他们参与到手工制作、绘画等环节中来，使教室环境更具童趣和教育意义。

（二）家园合作

1.家长会与家访

我协助主班教师组织家长会，向家长介绍幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，我也参与了家访工作，深入了解幼儿的家庭环境和家庭教育情况，与家