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小学防校园欺凌会议记录(范文)

小学防校园欺凌会议记录

会议概况

1.时间：[具体年月日]

2.地点：[学校会议室具体位置]

3.参会人员：学校领导班子、各年级班主任、德育处工作人员、安保人员代表

4.会议目的：深入探讨和部署小学防校园欺凌工作，提高学校全体教职工对校园欺凌问题的认识，制定有效的预防和处理措施，确保学生在安全、和谐的校园环境中成长。

会议议程

1.学校领导通报近期校园欺凌相关情况

2.班主任代表分享班级防欺凌工作经验

3.德育处介绍防校园欺凌工作方案

4.讨论并完善防校园欺凌工作措施

5.学校领导总结并部署下一步工作

会议内容

学校领导通报近期校园欺凌相关情况

学校[领导姓名]首先对近期校园欺凌的相关情况进行了通报。指出虽然学校一直以来都高度重视校园安全，采取了一系列措施维护校园秩序，但近期仍收到了几起关于校园欺凌的反映。这些欺凌行为主要表现为言语攻击、排挤孤立以及轻微的肢体冲突。

其中，在[具体年级]班级中，有学生反映个别同学经常在课间对其他同学说一些侮辱性的话语，导致被欺负的同学心理受到伤害，产生了厌学情绪。在[另一个年级]，有学生之间因为一些小矛盾，一方联合其他同学对另一方进行孤立，使得被孤立的学生在集体中感到非常孤独和无助。

[领导姓名]强调，校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成严重的伤害，还会破坏整个校园的和谐氛围，影响学校的教育教学秩序和学生的健康成长。我们必须要高度重视这个问题，采取切实有效的措施加以预防和处理。

班主任代表分享班级防欺凌工作经验

1.[班主任姓名1]（[年级]班主任）

建立良好的班级氛围：在班级中积极倡导团结友爱、互相帮助的风气。通过开展主题班会、组织集体活动等方式，让学生们感受到班级的温暖和凝聚力。例如，定期举办“团结就是力量”主题班会，让学生们分享自己在集体中得到帮助的故事，增强他们的集体意识和归属感。

关注学生动态：平时注重观察学生的言行举止和情绪变化。一旦发现有学生之间出现矛盾或者有被孤立的迹象，及时进行调查和调解。对于一些性格内向、容易被欺负的学生，给予更多的关心和保护，鼓励他们积极参与班级活动，增强自信心。

与家长保持密切沟通：定期与家长进行交流，了解学生在家中的表现和情绪状态。一旦发现学生在学校或者家中有异常情况，及时与家长共同商讨解决方案。例如，有一次发现班级里一名学生情绪低落，通过与家长沟通得知是因为在学校被同学说了不好听的话。于是，与家长一起对这名学生进行心理疏导，并对欺负人的学生进行了教育。

2.[班主任姓名2]（[年级]班主任）

制定明确的班级规则：在班级中制定了详细的规章制度，明确禁止任何形式的校园欺凌行为，并对违反规则的学生制定了相应的惩罚措施。例如，如果发现有学生进行言语攻击，第一次给予警告，第二次则要在全班同学面前公开道歉，并写检讨书。通过这种方式，让学生们清楚地知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

开展心理健康教育：邀请学校的心理老师定期到班级开展心理健康讲座和辅导活动。帮助学生们了解自己的情绪和心理状态，学会正确处理人际关系和矛盾冲突。同时，也让学生们认识到校园欺凌行为的危害，增强他们的法律意识和道德观念。

建立学生监督机制：在班级中设立了“安全小卫士”，让学生们互相监督。如果发现有校园欺凌行为，“安全小卫士”要及时向老师报告。这样不仅可以及时发现和处理问题，还可以培养学生们的责任感和正义感。

德育处介绍防校园欺凌工作方案

德育处[负责人姓名]介绍了学校防校园欺凌工作方案。方案主要包括以下几个方面：

1.宣传教育

开展主题宣传活动：计划在全校范围内开展“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”主题宣传周活动。通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，向学生们宣传校园欺凌的危害、预防方法和处理措施。例如，在宣传栏中张贴一些关于校园欺凌的案例和相关法律法规知识，让学生们直观地了解校园欺凌的严重性。

举办专题讲座：邀请法制副校长、心理专家等专业人士到学校举办专题讲座。法制副校长将从法律的角度向学生们讲解校园欺凌行为可能承担的法律后果，心理专家则会教给学生们如何应对校园欺凌以及如何保持健康的心理状态。

组织主题班会：要求各班级定期开展防校园欺凌主题班会。班主任可以通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生们深入思考校园欺凌问题，提高他们的防范意识和自我保护能力。

2.预防措施

加强师资培训：组织全体教职工参加防校园欺凌专题培训，提高教师对校园欺凌行为的识别和处理能力。培训内容包括校园欺凌的定义、表现形式、预防方法以及处理流程等方面的知识。通过培训，让教师们能够及时发现和处理校园欺凌事件，为学生们提供更好的保护。

完善校园安全管理：加强校园安全保卫工作，增加校园巡逻的频次和力度。在课间、午休等时间段，安排专人在校园各个角落进行巡逻，