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2025年教师资格之小学教育学教育心理学考试卷及完整答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

答案：B

分析：亚里士多德在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

分析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制进行教学。

3.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

答案：C

分析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性，以适应儿童身心发展特点和社会发展需求。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现为教师要针对不同的学生和不同的教育情况，创造性地运用教育规律，设计教育方法。

5.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）

A.孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

答案：D

分析：夸美纽斯以个体认识论为基础提出了教学理论，强调教育要适应自然，系统论述了班级授课制等教学方法。

6.我国小学德育的基本途径是（）

A.课外活动

B.政治课与其他学科教学

C.少先队活动

D.班主任工作

答案：B

分析：政治课与其他学科教学是我国小学德育的基本途径，通过各学科教学渗透德育内容。

7.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是（）

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

答案：C

分析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者、授业解惑者、示范者、管理者等多种角色。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能掌握知识的本质。

10.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案：B

分析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础，为我国教育目的的制定提供了科学的理论依据。

11.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：B

分析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。儿童身心发展的两个高速发展期体现了不平衡性。

12.教学从本质上说，是一种（）

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

答案：A

分析：教学从本质上说是一种特殊的认识活动，是学生在教师的指导下，通过学习知识去认识客观世界的过程。

13.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

分析：1903年，桑代克出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学的诞生，他被称为“教育心理学之父”。

14.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）

A.连锁学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.规则学习

答案：B

分析：概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。学生学习了不同类型的四边形后掌握“四边形”概念，属于概念学习。

15.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：B

分析：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的。

16.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）

A