读后感作文指导.pptxVIP

“探寻红色三湘，做党的好孩子”书信征文本届全国中小学生书信文化竞赛以“探寻红色三湘，做党的好孩子”为主题，以少先队员参加学唱一首爱党歌曲，了解一个党史故事、观看一部红色影视剧、参观一个纪念地、了解一个党的新成就、寻访一位优秀党员等“六个一”活动为写作视角，把自己所看、所听、所想、所认识的通过文字的方式表达出来。抒发对党，对社会主义祖国的真情实感，激发少年儿童认真学习，立志成为“党的好孩子”建设美好家园传承红色三湘优良传统的热情和决心。

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。PARTONE

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读后感》，第一行是主标题，第二行是副标题。要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④禁止写成流水账！！

小时候常听爸爸说雷锋是我们中华民族的骄傲与自豪，他做好事从不留名。一直以来，我就崇拜雷锋叔叔。终于我在学校图书馆借到了这本书——《雷锋的故事》，我迫不及待地一口气把它读完了，对雷锋叔叔有了进一步的了解。

雷锋叔叔是一个优秀的共产党员，虽然只活了短短的二十二年，但他却做了很多事情，他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地做报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会就多了，人民流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着看一个背着小孩的中年妇女，原来这雷锋擦车位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了要赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一位小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激的说：“同志，我可怎么感谢你呀！”读《雷峰的故事》有感

雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”一次，雷锋从安东（今丹东）回来，又要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背个大包袱，很吃力的一步步迈着，雷锋走上前问道：“大娘您到哪去？”老人上气不接下气的说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送您到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。进了车厢，他给大娘找了个座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他再老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的