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小学语文六年级下册期末试卷（附答案解析）

一、语言文字积累（40分）

1.读拼音，写词语（5分）。

（1）límíng（）时分，校园里的qīngtíng（）在荷花池上翩翩起舞。

（2）科学家通过反复yánjiū（），终于发现了这种植物的àomì（）。

（3）春节期间，家家户户都忙着贴chūnlián（），挂灯笼。

2.选择正确读音（3分）。

（1）小明在实验室里调（tiáodiào）制试剂，不小心碰倒了量筒（liángliàng）。

（2）这首乐曲（qūqǔ）的节奏轻快，让人忍不住跟着旋律跳起舞来。

3.选词填空（4分）。

（1）我们要（珍惜 爱惜）时间，努力学习。

（2）科学家（发明 发现）了一种新型材料，能有效降低能耗。

（3）面对困难，我们不能（退缩 退让），要勇敢地迎接挑战。

（4）这本书的内容很（深奥 深刻），需要仔细研读才能理解。

4.补充词语（4分）。

（）然大悟；（）不及待；（）天动地；（）有成竹。

5.按要求完成句子（8分）。

（1）修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

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（2）改为比喻句：夕阳的余晖洒在湖面上，非常美丽。

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（3）改为反问句：我们应该尊重他人的劳动成果。

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（4）用“如果……就……”造句：

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6.补全诗句（6分）。

根据提示补全诗句。

（1）____________________，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）

（2）粉骨碎身全不怕，____________________。（于谦《石灰吟》）

（3）____________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

7.语言运用（10分）。

（1）学校即将举办“环保小卫士”活动，请你设计一条宣传标语。

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（2）假如你是班长，要组织一次班级图书角的整理活动，请你写一段简短的发言稿，号召同学们参与。

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二、阅读理解（30分）

（一）阅读短文，回答问题（15分）。

种树老人

种树老人死了，死后没有一副棺材。他什么都没有留下，只留下了一片树林。

老人前20年种的树，公社化的时候毁了。最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。

老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡的树。种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极低的树。

老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，爱叫的乌鸦……

村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。

直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们这才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在草棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到死去。

来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。

老人种了一辈子的树，他自己也种进了树里。

1.老人种的树有什么特点？（2分）

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2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

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3.村里人对老人的态度发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4分）

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4.如何理解“老人