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2025年综合类-幼儿教育心理学-幼儿教育心理学-幼儿心理卫生与辅导历年真题摘选带答案(5卷单选题100道)

2025年综合类-幼儿教育心理学-幼儿教育心理学-幼儿心理卫生与辅导历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是？

【选项】A.信任感对不信任感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.同一性对角色混乱

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森将幼儿期（3-6岁）的发展任务定义为主动感对内疚感，幼儿通过主动探索和尝试获得主动感，若被过度限制则会形成内疚感。其他选项对应不同阶段：A为婴儿期，C为学龄期，D为青春期。

【题干2】皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

【选项】A.具体运算能力

B.泛灵论思维

C.逻辑思维发展

D.自我中心主义

【参考答案】B

【详细解析】前运算阶段儿童具有泛灵论思维（认为万物有生命）、自我中心主义（无法换位思考）和符号表征能力。具体运算阶段（7-11岁）才具备逻辑思维，选项A和C属于该阶段特征。

【题干3】幼儿出现分离焦虑的典型表现是？

【选项】A.拒绝参与集体活动

B.对陌生人保持警惕

C.反复询问家长离开时间

D.出现攻击性行为

【参考答案】C

【详细解析】分离焦虑的核心表现是过度依赖特定照料者，表现为反复确认分离时间、情绪崩溃等。选项A和D属于其他行为问题，B是陌生情境下的正常反应。

【题干4】攻击性行为的成因中，哪种属于社会学习理论的核心观点？

【选项】A.生物遗传因素

B.模仿学习结果

C.家庭教养方式

D.大脑发育异常

【参考答案】B

【详细解析】社会学习理论强调观察模仿（如儿童通过媒体或同伴学习攻击行为），选项A和D属生物学因素，C属于家庭系统因素，与模仿学习无直接关联。

【题干5】家庭教养方式中，“权威型教养”的特点是？

【选项】A.高控制低回应

B.低控制低回应

C.高控制高回应

D.低控制高回应

【参考答案】C

【详细解析】权威型教养表现为高要求（规则明确）和高回应（情感支持），利于儿童形成自律；专制型（A）、放任型（B）和忽视型（D）均不符合权威型特征。

【题干6】幼儿依恋类型中，“安全型依恋”的典型表现是？

【选项】A.完全跟随照料者

B.照料者离开时情绪崩溃

C.拒绝与照料者分离

D.主动探索环境

【参考答案】D

【详细解析】安全型依恋儿童在照料者在场时探索环境，离开时短暂焦虑但能快速恢复。选项A是矛盾型依恋，B和C属于焦虑型依恋。

【题干7】幼儿期情绪调节能力发展的关键期是？

【选项】A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

【参考答案】A

【详细解析】3-4岁是情绪调节能力发展的关键期，儿童开始学会通过语言、行为调节情绪，此阶段训练效果最佳。选项B-D属于学龄前期及后续阶段。

【题干8】针对幼儿情绪障碍的干预措施中，最优先考虑的是？

【选项】A.药物治疗

B.家庭行为干预

C.环境改造

D.游戏治疗

【参考答案】B

【详细解析】家庭行为干预（如父母情绪管理培训）是优先措施，药物需谨慎使用；环境改造（C）和游戏治疗（D）需配合家庭干预。

【题干9】幼儿自我意识发展的关键标志是？

【选项】A.产生羞耻感

B.出现镜像反应

C.使用代词“我”

D.理解他人想法

【参考答案】C

【详细解析】2-3岁儿童开始稳定使用第一人称代词“我”，标志自我意识觉醒。选项A（4-5岁）和D（3-4岁）属于后续发展，B是婴儿期的初级自我认知。

【题干10】幼儿期常见的心理卫生问题不包括？

【选项】A.厌学情绪

B.哭闹行为

C.自闭症倾向

D.偏食挑食

【参考答案】B

【详细解析】哭闹行为是正常情绪表达，偏食挑食（D）和厌学（A）属于心理卫生问题，自闭症倾向（C）需专业诊断。选项B不符合题意。

【题干11】幼儿攻击性行为的矫正中，最有效的策略是？

【选项】A.物理惩罚

B.行为契约法

C.正向强化

D.惩罚替代法

【参考答案】C

【详细解析】正向强化（如表扬适当行为）能建立积极行为模式，物理惩罚（A）易引发逆反，行为契约法（B）需配合强化，惩罚替代法（D）侧重减少错误而非促进正确行为。

【题干12】幼儿期睡眠障碍中，“入睡困难”的主要成因是？

【选项】A.睡眠呼吸暂停

B.焦虑情绪

C.睡眠相位延迟

D.睡眠环境过亮

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