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公共艺术课程本土美育资源的开发研究.docx

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    公共艺术课程本土美育资源的开发研究

    前言

    本土美育资源丰富多样，不仅包括传统的艺术形式如绘画、雕塑、音乐和舞蹈，还涉及民间工艺、口述历史、地方戏剧等多元化的文化表现形式。通过将这些资源纳入艺术教育中，能够拓宽艺术教育的内容和视野，为学生提供更加多元化的艺术体验，激发他们的艺术创造力和表现力。

    在全球化日益加深的背景下，艺术教育的目标不仅仅是培养本土化的艺术人才，还需要注重全球视野的拓展。公共艺术课程的核心素养目标将在全球化与文化多样性要求的背景下，不断调整和优化，强调培养学生对不同文化背景的艺术作品的欣赏、理解和创作能力，使其在全球化环境中能够

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