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人教版八年级数学
PAGE1
三角形的中线、角平分线、高
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练题型强知识:5大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
【知识点1三角形的中线】
1.定义:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段,叫做这个三角形的中线.
如图,连接ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫作ABC的边BC上的中线.
2.交点:三角形的三条中线相交于一点.三角形三条中线的交点叫做三角形的重心,三角形的重心在三角形内部.
【知识点2三角形的角平分线】
1.定义:三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.如图,画△ABC的∠A的平分线AD,交∠A所对的边BC于点D,所得线段AD叫作△ABC的角平分线.
2.交点:三角形的三条角平分线相交于一点.
【知识点3三角形的高】
1.定义:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高.
2.交点:锐角三角形的高均在三角形内部,三条高的交点也在三角形的内部;钝角三角形有两条高落在三角形的外部,三条高所在直线的交点也在三角形的外部;直角三角形有两条高分别与两条直角边重合,三条高的交点是三角形的直角顶点.
总结:直角三角形的三条高所在直线交于一点.
【题型1三角形的角平分线、中线和高线的定义】
【例1】如图,下面是三位同学的折纸示意图,则AD依次是△ABC的(????)
A.中线、角平分线、高线 B.角平分线、高线、中线
C.高线、中线、角平分线 D.角平分线、中线、高线
【答案】B
【分析】本题考查了轴对称的性质及三角形的角平分线、中线和高线,解题关键是熟知三角形角平分线、中线和高线的定义.
根据三位同学的折纸示意图,结合三角形角平分线、中线和高线的定义求解.
【详解】解:由图①的折叠方式可知,∠BAD=∠CAD,
所以AD是△ABC的角平分线.
由图②的折叠方式可知,∠ADB=∠ADB
因为∠ADB+∠ADB
所以∠ADB=∠ADB
所以AD⊥BC,
所以AD是△ABC的高线.
由图③的折叠方式可知,CD=BD,
所以AD是△ABC的中线.
故选:B.
【变式1-1】如图,在△ABC中,∠1=∠2,G为AD的中点,延长BG交AC于E.F为AB上的一点,CF⊥AD于H,下面判断正确的有()
①AD是△ABE的角平分线;②BE是△ABD的边AD上的中线;③CH是△ACD的边AD上的高;④AH是△ACF的角平分线和高.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【分析】本题考查了三角形的角平分线、三角形的中线、三角形的高的概念,连接三角形的顶点和对边中点的线段即为三角形的中线;三角形的一个角的角平分线和对边相交,顶点和交点间的线段叫三角形的角平分线;从三角形的一个顶点向对边引垂线,顶点和垂足间的线段叫三角形的高.根据三角形的角平分线、三角形的中线、三角形的高的概念进行判断即可.
【详解】解:①根据三角形的角平分线的概念知AG是△ABE的角平分线,故原说法错误,不符合题意;
②根据三角形的中线的概念知BG是△ABD的边AD上的中线,故原说法错误,不符合题意;
③根据三角形的高的概念知CH是△ACD的边AD上的高,故原说法正确,符合题意;
④根据三角形的角平分线和高的概念知AH是△ACF的角平分线和高,故原说法正确,符合题意;
∴说法正确的有③④,共2个,
故选:B.
【变式1-2】下列说法正确的个数有(????)
①三角形的角平分线、中线和高都在三角形内
②直角三角形只有一条高
③三角形的高至少有一条在三角形内
④三角形的高是直线,角平分线是射线,中线是线段
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】A
【分析】根据三角形的中线,角平分线和高线的定义以及在三角形的位置对各项分析判断求解.
【详解】解:①钝角三角形的三条高两条在三角形外,故错误;
②直角三角形有三条高,故错误;
③三角形的高至少有一条在三角形内,故正确;
④三角形的高,角平分线及中线都是线段,故错误;
故选A.
【变式1-3】如图,CD,CE,CF分别是△ABC的高、角平分线、中线,则下列各式中错误的是(???)
A.AB=2BF B.∠ACE=
C.AE=BE D.CD⊥AB
【答案】C
【分析】本题考查了三角形的高线、中线、角平分线,熟练掌握三角形的高线、中线、角平分线的定义是解题的关键.根据三角形的高线、中线、角平分线的定义,逐项分析即可即可判断.
【详解】解:∵CD,CE,CF分别是△ABC的高、角平分线、
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