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工科课程链下本研贯通式课程思政建设探索
前言
在本研贯通式课程思政一体化建设中，注重加强社会化互动也成为一个重要的发展趋势。课程思政不仅仅是在课堂上进行理论灌输，更应通过社会实践、志愿服务、课外活动等多种方式，将学生与社会之间的互动融入到教育过程中。通过社会化互动，学生不仅能够深入了解社会实际问题，还能够将课堂所学的思想政治理论与社会实践结合，进一步增强对社会责任和个人使命的认同感。
随着信息技术的快速发展，信息化教学手段的不断创新，课程思政的一体化建设也在逐步向信息化、智能化方向发展。教育技术的进步使得教学内容更加丰富多样，教学形式更加灵活多
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