2023年黑龙江省绥化市青冈县迎春乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省绥化市青冈县迎春乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、以下属于行为方面问题的是()。

A.你的性别：(1)男(2)女

B.你是否吸烟：(1)吸(2)不吸

C.你的文化程度：(1)初中及以下(2)高中或中专(3)大专及以上

D.你的民族：(1)汉族(2)少数民族

【答案】：B

【解析】本题主要考查对行为方面问题的判断。解题关键在于理解各选项所涉及的内容是属于个人属性还是行为。选项A“你的性别：（1）男（2）女”，性别是一个人从出生就确定的生理属性，并非个人的行为表现，所以该选项不符合行为方面问题的定义。选项C“你的文化程度：（1）初中及以下（2）高中或中专（3）大专及以上”，文化程度是个人通过长期接受教育后所达到的一种知识水平层次，属于个人的教育背景属性，并非具体的行为，因此该选项也不正确。选项D“你的民族：（1）汉族（2）少数民族”，民族是基于历史、文化、血缘等因素形成的群体特征，是个人与生俱来的属性，和个人的行为没有直接关联，所以该选项也不符合题意。选项B“你是否吸烟：（1）吸（2）不吸”，吸烟是一种个人自主选择的具体行为，能够体现个人在日常生活中的行为表现，属于行为方面的问题。综上，本题的正确答案是B。

2、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》，驻区单位党组织要釆取交流走访、联席联谊等形式，主动与社区党组织联系沟通，每年不少于（）次。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》具体内容的掌握。驻区单位党组织与社区党组织加强联系沟通对于城市基层党建工作的开展至关重要，通过交流走访、联席联谊等形式，能够促进双方资源共享、优势互补，共同提升基层党建工作水平。在具体的规定中，文件明确指出驻区单位党组织要采取交流走访、联席联谊等形式，主动与社区党组织联系沟通，并且每年不少于4次。这一规定是为了确保驻区单位与社区党组织之间保持稳定且有效的互动，及时了解社区需求，共同解决基层党建工作中的问题。所以答案选C。准确记忆这类政策文件中的具体要求，是做好公务员考试中相关题目，也是在实际工作中贯彻落实相关政策的关键。在日常备考中，考生需要对各类重要政策文件的细节内容加以关注和学习，提高对知识点的掌握程度，以便在考试和工作中准确应用。

3、儿童福利院的护理员李阿姨负责照顾小青，李阿姨总是在小青听话、不打闹、不把玩具乱放时才夸小青是个好孩子，对小青给予足够的关心和照顾。渐渐地，小青总是以李阿姨的标准来看待自己。小青的这种做法涉及到人本治疗模式中的（）概念。

A.自我概念

B.对人性的基本看法

C.心理适应不良

D.心理适应失调

【答案】：A

【解析】本题可根据人本治疗模式的各概念内涵来分析小青的做法，进而得出正确答案。人本治疗模式是由美国心理学家卡尔·罗杰斯在总结自己的临床辅导经验后提出的。该模式强调人的本质是好的，具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。选项A，自我概念是指服务对象对自己的看法，包括服务对象对自己的知觉和评价、对自己与他人关系的知觉和评价以及对环境的知觉和评价等。在题干中，小青总是以李阿姨的标准来看待自己，这意味着小青对自己的看法受到了李阿姨标准的影响，形成了基于李阿姨视角的自我概念，所以该选项符合题意。选项B，对人性的基本看法主要涉及人本治疗模式认为人本质上是善良的、有自我实现的倾向等内容，题干中并未体现小青这种做法与人本治疗模式对人性基本看法的关联，故该选项不符合题意。选项C，心理适应不良是指当服务对象的自我概念与真实经验之间出现冲突时，服务对象会采用曲解和否定等方式保持自我概念与经验的表面一致，题干中没有体现小青出现自我概念与真实经验冲突以及采用相应应对方式的内容，所以该选项不符合题意。选项D，心理适应失调是指当个体无法维持自我概念与经验间的一致时，会出现极大的困扰和不安，导致心理适应失调，题干中并没有相关信息表明小青出现了这种情况，因此该选项也不符合题意。综上，答案选A。

4、社会工作者老李应邀到小伟家进行探访。老李了解到，7岁的小伟去年被诊断为中度智障，未能到普通小学就读。小伟母亲辞职在家照顾小伟，但她觉得自己只能照顾其生活，无法为他提供系统的知识和社会技能训练，因而非常担心影响小伟的顺利成长。老李评估后认为，小伟当下最急需的是（）康复资源。

A.职业

B.社区

C.教育

D.社会

【答案】：C

【解析】本题主要考查对康复资源类型的理解与应用，解题关键在于结合小伟的实际情况判断其最急需的康复资源。从题目可知，7岁的小伟被诊断为中度智障且未能到普通小学就读，这意味着他在教育方面存在缺失。小伟母亲虽能照顾其生活，但无法为他提供系统的知识和社会技能训练。