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七年级语文试题
本试卷共8页。满分150分,考试用时120分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡和试卷规定位置上,并核对条形码。
2.选择题每小题选出答案后,用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4.保证答题卡清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记。
5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
班级拟举办“孝亲敬老”语文综合性实践活动,请参与并完成相关任务。
一、孝亲敬老方案(共20分)
(一)开场之辞
活动组委会准备了该活动宣传海报,请助其完成海报开场辞撰写任务。
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。“______,______,______,______。______,______。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》,生动表达了中国人深厚的家庭情结。
让我们一起走进“孝亲敬老”语文综合性实践活动,开启一段有关于中华优秀传统孝道精神的追寻和践行之旅!
……
1.请完成上述海报开场辞空缺部分填空。
(二)“孝”字辨义
请助其完成海报“‘孝’字辨义”栏目所需相关题目。
2.嵌入下列语段中各句排列顺序合适的一项是()
“孝”字的演变,从甲骨文开始,可以形象表述其意为______;金文表示为______;篆书意为______;隶书“孝”字则表示为______;楷书“孝”字则可以描述为______。
①孩子渐渐长大,撑起双手,搀扶着年迈的老人。
②老人看着我长大,我陪着他变老。规范了笔画,增加了蚕头燕尾,字体较为扁平。
③老人手按着孩子的头,表示孩子用头扶持老人行走的意思。
④一双张开的双臂,孩子蹒跚学步、摇摇晃晃,老人小心翼翼的把孩子护在怀里。
⑤笔画变得更为规范,字体变得方正。照顾老人的孩子。
A.③①②④⑤B.④①③②⑤C.③④①②⑤D.④③①⑤②
3.下列词语与汉字“孝”含义不相符的一项是()
A.反哺衔食B.不肖子孙C.承欢膝下D.母慈子孝
(三)活动邀请
4.请以班级活动组委会名义,向班级学生家长发出参与班级活动的邀请函(拟定一则提纲)。
二、“孝”报筹建请助其完善海报“‘孝’道探源”栏目相关任务。(共19分)
5.请阅读下列关于“孝”道相关材料,完成你对“孝”道精神和价值意义的探究。
【甲】
“孝有三:大孝尊亲,其次弗①辱,其下能养。”(《礼记·祭义》)
“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)
“善养者不必刍豢②也,善供服者不必锦绣也。以己之所有尽事其亲,孝之至也。”《盐铁论·孝养》
“立爱自亲始”(《礼记·祭义》)
“老③吾老④以及⑤人之老⑥,幼⑦吾幼⑧以及人之幼⑨。”(《孟子·梁惠王上》)
【注释】①弗,不;②刍豢(chúhuàn):本指牛羊犬豕之类的家畜,此处指肉食。③老,尊敬;④老,老人;⑤及,推及;⑥老,老人;⑦幼,爱护;⑧幼,幼儿;⑨幼,幼儿。
(1)阅读选文【甲】,写出你对中华传统文化中关于“孝”道发现。
【乙】
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”(《孝经·开宗明义》)
“身也者,父母之遗体也⑩。行父母之遗体,敢不敬乎?居处不庄,非孝也;事君不忠,非孝也;莅官不敬,非孝也;朋友不信,非孝也;战陈无勇,非孝也;五者不遂,灾及于亲,敢不敬乎?”(《礼记·祭义》)
【注释】⑩父母之遗体:身体乃父母所生。遗:遗留。陈(zhèn):同“阵”,军阵。
(2)阅读选文【乙】,写出你对中华传统文化中关于“孝”道的发现。
【丙】
“铭者,论撰其先祖之有德善、功烈、勋劳、庆赏、声名,列于天下,而酌之祭器,自成其名焉,以祀其先祖者也。”(《祭统》)
“子孙之守宗庙社稷者,其先祖无美而称之,是诬也;有善而弗知,不明也;知而弗传,不仁也。此三者,君子之所耻也。”(《祭统》)
【注释】⑩论撰:论述、记录。③酌之祭器:斟酌先祖的美德,将之铭刻在祭器上。
(3)阅读选文【丙】,写出你对中华传统文化中关于“孝”道的发现。
6.请为该次“孝亲敬老”活动宣传海报“中华传统孝道”栏目写一段结束语提纲
三、孝亲敬老活动(共45分)
(一)孝亲敬老诵读(共12分)
【丁】
崔处士
(唐)李商隐
真人塞其内①,夫子入于机②。
未肯投竿起③,惟欢负米归④。
雪中东郭履⑤,堂上老莱衣⑥。
读
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