2025年四川省中华职业教育社招聘工作人员笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

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2025年四川省中华职业教育社招聘工作人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文被撤销后,视为();公文被废止后,视为()。

A.自始无效;自始无效

B.自始无效;自废止之日起失效

C.自撤销之日起无效,自废止之日起失效

D.自撤销之日起无效;自始无效

【答案】:B

【解析】公文被撤销意味着该公文从一开始就不具有效力,即自始无效;而公文被废止是指公文在废止这个时间节点之后不再有效,也就是自废止之日起失效。所以正确的情况是公文被撤销的,视为自始无效;公文被废止的,视为自废止之日起失效。

2、我国已进入高质量发展阶段,高质量发展需要有高质量劳动力队伍,但当代的劳动力素质还不能完全适应“十四五”时期高质量发展的要求。在高质量发展阶段,经济发展由()转向创新驱动,对技术技能人才的需求会更高,劳动力整体水平还有待进一步提升。

A.要素驱动

B.市场驱动

C.风尚驱动

D.政府启动

【答案】:A

【解析】在高质量发展阶段,经济发展模式发生转变。过去我国经济发展较多依赖要素投入,即要素驱动,像依靠大量的土地、劳动力、资本等要素投入来推动经济增长。然而,随着发展阶段的演进,进入高质量发展时期,单纯依靠要素投入难以实现可持续的高质量发展,需要向创新驱动转变,通过科技创新、管理创新、制度创新等激发经济发展的内生动力,实现经济的转型升级和提质增效。而市场驱动强调市场机制对经济的调节作用,如供求关系、价格机制等引导资源配置,但并非高质量发展阶段经济发展模式转变的核心表述。风尚驱动并非经济发展的常规驱动模式,不具有普遍代表性和重要意义。政府启动这一表述不规范且不符合经济发展模式的准确概念,政府在经济发展中主要起到引导、调控等作用,而非“启动”经济发展。所以经济发展由要素驱动转向创新驱动,本题应选原本选项A内容表述的内容。

3、“既然我选择了教师,我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才,教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪,一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是()。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.③④

【答案】:D

【解析】本题可根据题干内容,结合人生价值实现的相关知识,对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合,并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用,所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础,人们在价值判断的基础上作出价值选择,应该是先有正确的价值判断,才有正确的价值选择,该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业,为祖国培养有用之才,将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合,体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合,该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上,通过不断提高自身素质,为祖国培养有用之才,说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献,该观点符合题意。综上,符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。

4、善治作为良好的治理,是使公共利益最大化的社会管理过程。善治的基本要素包括()。①合法性②有效性③透明性④责任性

A.①③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

【答案】:D

【解析】善治是使公共利益最大化的社会管理过程,其基本要素涵盖合法性、有效性、透明性和责任性。合法性确保治理的权威来源正当,是善治的基础;有效性强调治理能够切实达成目标,产生实际效果;透明性要求治理过程和信息公开,保障公众的知情权;责任性则促使治理主体对行为和决策负责。这些要素共同构成了善治的完整体系,缺一不可。所以善治的基本要素包含合法性、有效性、透明性和责任性。

5、下列诗句与其所描写的季节对应正确的选项是()。

A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢—春季

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开—夏季

C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头—秋季

D.碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞—冬季

【答案】:A

【解析】本题可通过分析各诗句中体现季节特征的关键信息,来判断诗句所描写的季节是否正确。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这句诗中“东风”一般指春风,在春季,春风吹拂,适合孩子们放风筝。

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