《声音是什么》练习---2024-2025学年苏科版物理八年级上学期.docxVIP

苏州市区中学校八年级物理1.1声音是什么

班级：初二（）班姓名：学号：

1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）

A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声

C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声

2．下列关于声音的产生的描述中正确的是（）

A．打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的B．月球上的物体可以发声

C．物体停止振动后的，声音立即停止D．只有固体振动才能产生声音

3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察

B．使音叉的振动尽快停下来

C．延长音叉的振动时间

D．使声波被多次反射形成回声

4．用力敲鼓，鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下列关于敲鼓这一情景的说法正确的是（）

A．泡沫球的振动就是鼓面的振动

B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的

C．我们听到的鼓声是通过鼓槌传播到耳朵的

D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动

5．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（）

A．听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动

B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声

C．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈

D．该实验说明空气可以传播声音

6．鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（）

A．老师在教室里讲课时，没有产生回声

B．声音在真空中以声波的形式进行传播

C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快

D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失

7．如表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于声速的说法中不正确的是（）

介质

声速

介质

声速

介质

声速

空气

煤油

冰

空气

水常温

铜棒

软木

海水

大理石

3510

A．同种介质中声音的传播速度也可能不同

B．声速的大小不只与介质的种类有关

C．声音从水中传到空气中时，声速减小

D．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播速度

8．海水、空气、铁管按声音在其中传播的速度由小到大的顺序排列，正确的是（）

A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水

C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气

9．甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（）

A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定

10．如图，超声波测速仪A，向远离自己而去的汽车B发出两次脉冲波的时间间隔为4.5s，第一个脉冲1.4s后收到反射信号。发射第二个脉冲3.0s后收到反射信号（声音在空气中速度为340m/s）（）

A．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪的距离为248m

B．汽车接收到第一次脉冲，距离测速仪的距离为250m

C．汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是4.3s

D．汽车接收到两次脉冲波的时间间隔是5.3s

11．写出下列各种声音的声源。

（1）悠扬的短笛声：；

（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是。

12．我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。声音是由物体的产生的，文中声音的发声体是。

13．如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会跳动，这一现象既说明声音是由于物体产生的，也能说明声波能传递。乒乓球在这所起的作用是将音叉的微小变化放大，这种研究方法叫做。

14．如图所示，将一只通电的小