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2023年黑龙江省黑河市逊克县良种场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（）为未成年人订立婚约。
A.可以
B.不得
C.不应
D.应当
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对《未成年人保护法》中关于未成年人婚姻相关规定的理解。《未成年人保护法》的立法目的在于全方位保护未成年人的合法权益，为其健康成长营造良好环境。从保护未成年人身心发展的角度看，未成年人在生理和心理上尚未成熟，不具备处理婚姻相关事务的能力。允许父母或其他监护人允许或迫使未成年人结婚，以及为未成年人订立婚约，会严重侵犯未成年人的权益，阻碍其正常的成长和发展。因此，法律明确禁止此类行为，规定监护人不得为未成年人订立婚约。所以本题应选择选项B。
2、小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是()。
A.着重从小赵儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
B.引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
C.协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
D.尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
【答案】：C
【解析】本题主要考查增强权能理论在个人层面开展服务的应用。增强权能理论强调协助服务对象消除无力感，帮助其发掘自身的能力和权能。选项A着重从小赵儿童时期的经历分析其宿命论根源，这更偏向于心理分析理论，关注的是过去经历对现在观念的影响，而非增强权能理论在个人层面增强其自身能力和权能的重点，所以A选项不符合。选项B引导小赵与丈夫一起掌握夫妻良性互动技巧，这侧重于改善夫妻关系的互动方式，并非针对小赵个人消除无力感、增强自身权能，重点在于关系层面而非个人层面，因此B选项不正确。选项C协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力，这完全符合增强权能理论在个人层面的服务内容，通过消除无力感，让小赵认识到自己具备解决问题的能力，从而增强其自身的权能，故C选项正确。选项D尊重小赵看法并引导其重新理解过去经历的积极意义，主要是在认知层面引导小赵对过去经历的看法，没有直接涉及到增强其解决问题的能力和消除无力感，与增强权能理论在个人层面的核心任务不相符，所以D选项不合适。综上，本题正确答案为C。
3、下列人员均处于失业状态，失业前强纳失业保险费均超过一年，失业后均办理了失业登记，并有求职要求。根根《失业保险条例》，四人中可以领取失业保险金的是（）。
A.吴某，为照顾家庭，主动辞职，中断就业
B.张某，不满单位工资待遇，主动辞职，中断就业
C.赵某，被所在单位领导批评，主动辞职，中断就业
D.王某，违反单位操作规程，被所在单位开除，中断就业
【答案】：D
【解析】本题主要考查对《失业保险条例》中领取失业保险金条件的理解。根据该条例规定，具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金：一是按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的；二是非因本人意愿中断就业的；三是已办理失业登记，并有求职要求的。题目中明确指出四人失业前缴纳失业保险费均超过一年，失业后均办理了失业登记且有求职要求，那么关键就在于判断是否属于非因本人意愿中断就业。选项A中吴某为照顾家庭主动辞职，选项B中张某因不满单位工资待遇主动辞职，选项C中赵某因被单位领导批评主动辞职，这三种情况均是本人主动中断就业，不符合领取失业保险金的条件。而选项D中王某是因为违反单位操作规程被所在单位开除，属于非因本人意愿中断就业，所以王某可以领取失业保险金，答案选D。
4、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
【答案】：B
【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展理论不同水平阶段的特征。科尔伯格将道德发展分为三个水平六个阶段，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平的个体主要着眼于自身的具体结果，以自我为中心来判断行为的好坏，还未形成对社会规范和法律的真正理解。后习俗水平的个体已经超越了现实道德规范的约束，以普遍的道德原则和良心来判断行为。而习俗水平强调个体要遵循社会规范和法律，维持社会秩序。具有法制观念取向者，表明其能够认识到法律和社会规范的重要性，并依据这些来判断行为，这是习俗水平时期的典型特征。所以本题答案选B。
5、下列不属于劳动争议处理范围的是（）。
A.因确认劳动关系发生的争议
B.因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议
C.因除名、辞退和辞职、离职发生的争议
D.因政府新公布的社会政策引起的员工不满情绪
【答案】：D
【解析】本题考查劳动争议处理范围的相关知识点。劳动争议是指劳动关系当
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