把握教材理念提高德育实效.pptVIP

发展经济社会人加强职业生涯教育是学生发展的需要是社会发展的需要是经济发展的需要是教育自我完善得到发展的需要职业生涯教育是着眼于人发展的教育是强调个人发展与经济社会发展一致性的教育抓住经济社会发展与个人发展的相关性，以及国家意志与个人需求的结合点第31页，共75页，星期日，2025年，2月5日在《职业生涯规划》教学的全过程中注重自己是否在指点人生做学生健康成长的指导者和引路人备课、上课、活动组织、考核……第32页，共75页，星期日，2025年，2月5日（三）备课：调动学生的积极性第33页，共75页，星期日，2025年，2月5日注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》第34页，共75页，星期日，2025年，2月5日中职生希望德育课课堂教学多采用的方法多给学生独立思考、发表自己见解的机会24.21介绍些有意思的案例，带着我们思考点问题50.92组织主题辩论、模拟仿真、角色扮演等活动18.24说不清6.63中职生希望德育课老师在教学时能联系的实际联系我即将从事的职业实际44.28联系社会实际32.84联系生活实际22.88第35页，共75页，星期日，2025年，2月5日从宏观到微观的系统备课由大到小（备课范围）德育课教材、本册教材、单元教材、课时教材由粗到细（备课深度）反复推敲深入钻研宏观备课是微观备课的指南方向性计划性超前性微观备课是宏观备课的落实从知识到方法逐一落实常年备课学年备课单元备课课时备课课前复案课后小结掌握教材的脉络体系是驾驭教材的前提第36页，共75页，星期日，2025年，2月5日1.常年备课教师要当有心人在日常生活中备课在朋友交往中备课在旅游休闲中备课在进修学习中备课在参观考察中备课在生产实践中备课从社会学的角度从经济学的角度教育学心理学第37页，共75页，星期日，2025年，2月5日2.学年和学期备课在教学大纲指导下对各门德育课教材的钻研宜粗不宜细各门德育课之间的关系各门课知识点、能力点之间的关系各门课重难点之间的关系知识点、能力点之间的脉络体系宏观把握德育课各门课第38页，共75页，星期日，2025年，2月5日普通高中学生奋斗目标明确学生动力十足第39页，共75页，星期日，2025年，2月5日中等职业学校德育面临的现实学生坐不下来、听不进来中等职业学校德育必须进一步提高德育针对性、时代感、实效性确立职教特色的奋斗目标形成自觉向上的动力机制第40页，共75页，星期日，2025年，2月5日引导中职生关注自身职业生涯发展重视职业生涯可持续发展通过中职生对职业生涯发展的关注和重视帮助学生形成自发向上的动力机制帮助学生把自身发展与祖国繁荣富强联系起来在学生具有奋发向上动力机制的基础上渗透国家意志、形成正确观念、自觉规范行为通过提高德育针对性、时代性和吸引力，增强德育实效性第41页，共75页，星期日，2025年，2月5日职业生涯规划经济政治与社会职业道德与法律哲学与人生螺旋式上升从最贴近职业、贴近社会、贴近中职生的职业生涯规划切入心理健康第42页，共75页，星期日，2025年，2月5日3.单元备课本单元知识点、能力点之间的脉络体系4.课时备课根据单元备课确定的目标、重难点、方法，结合课时教学的具体内容修定、落实并具体化写出课时教案5.课前复案对教案内容再揣摩、再熟练6.课后小结课后回顾、反思小结、简写后记在常年备课学年备课的基础上第43页，共75页，星期日，2025年，2月5日优化设计观念和意识由重传授向重发展转变目标意识由重教师讲向重学生学转变主体意识由重结果向重过程转变训练意识由一刀切向差异性转变个性意识由单向交流向综合交流转变反溃意识由居高临下问平等融合转变情感意识由模式化向个性化转变特色意识备教法能力训练第44页，共75页，星期日，2025年，2月5日动漫案例教学案例教学是一种以学生为中心，对现