《故都的秋》一等奖课件.pptxVIP

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春长沙》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

故都的秋郁达夫

归纳同学们自读后提出的问题1、、“故都的秋”中“故都”指哪里？为什么写南北之秋？（白松杰问）2、为何说“我以为以蓝色或白色者为佳……”？（白松杰、李银超等问）3、作者认为故都的秋之韵到底体现在哪里？（好在何处？）（师亚杰、李航等问）4、作者感情方面：作者为何赞美北国的秋，为何要用“悲凉”一词？作者的感情怎样？（李银超、王静、高鹏、李文剑等问）5、北方人秋雨后打招呼在文中有必要吗？（马红超、李震等问）6、倒数第三段有何作用？（刘培恒、师亚杰、柳海燕等问）。学习目标1、分析五幅秋景图，分析景物色彩和声音的特点，感受祖国的秋之美。2、分析作者的感情和作者是如何以情选景的。3、在学习中培养我们对文字的敏感度和写作能力。

一、整体感知故都秋

“故都”指哪儿故都的秋＝北平的秋？由题目切入

称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。落日故园情故国不堪回首月明中故垒萧萧芦荻秋

北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（清冷、清幽、清闲，寂静，悲凉）深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点？请找出全文的文眼句。中心突破

二、初步分析清静景

课文中写了哪五幅秋景图？请分别用四个字概括。秋晨静观（秋晨小院）秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉（闲话秋雨）秋果胜景

在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？

蓝朵秋枣

色调碧绿的天色碧绿的天色牵牛花的蓝朵青布单衣的闲人淡绿微黄的枣子清在：

以动衬静钟声鸽声风雨声人声蝉声

息列索落的雨声声音驯鸽的飞声扫帚声衰弱的蝉声缓慢悠闲的声调静在：

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。作家只爱悲凉之美作家只偏爱破屋小院浓茶,碧天蓝朵黄枣,驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地,快乐人在故都.天净沙

天净沙破屋小院浓茶,碧天蓝朵黄枣,（秋色）驯鸽鸣蝉落雨,槐蕊铺地,（秋声）落寞人在故都.（情）

三、悲凉情景深探究

对秋有如此萧索的感触，作者是有辩解的，请找出倒数第三段的中心句。01足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。02你回归课本03

作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。他本身对秋有偏爱，写下了很多关于“秋”的作品：《雁荡山的秋月》、《天凉好个秋》、《立秋之夜》、《故都的秋》、《北平的四季》。1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。我介绍作者

很喜欢这样的排比：在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。老师改为：在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭异彩纷呈的菊花，想起钓鱼台婀娜修长的柳条，想起西山漫山遍野的红叶，想起玉泉万道金光的日出，想起潭柘寺来来往往的香客。

很喜欢这样的修饰语——品味语言在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的旧梦。——周作人

情与景：景物本来是没有感情的，作者带着某种特定的感情来看景物，那么景物就染上了作者的感情。感情的不同则对于同一景物的观感也不相同。本文可以说是“以情驭景”。一切景语皆情语

以我观物，故物皆着我之色彩。小迁移：静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中叶树，灯