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2025新疆巴州公安局面向社会招聘警务辅助人员10人笔试备考试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．记得有人说过，一个人须从古今中外的作家那里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流连忘返，乐此不疲，如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。

最能体现这段文字主题的是()。

A、得一新生命，入一新世界

B、找到思想相近之作家

C、寻找和自己性情相近的人

D、流连忘返，乐此不疲

答案：B

解析：文中主旨句是“去作家那里寻找和自己性情相近的人”，后文都是对阐述找到思想相近的作家对个体的巨大影响，即“心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼……得一新生命，入一新世界……”。故选B。

2．立法必须以()为依据。

A、党的政策

B、客观事实

C、宪法

D、既定事实

答案：C

解析：根据《立法法》的规定，立法应当遵循宪法的基本原则;根据宪法根本法的属性，宪法具有最高的法律效力，国家一切活动都必须遵循宪法的规定，立法也不例外。故选C。

3．案例教学法是指在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行针对性地分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。

根据上述定义，下列属于案例教学法的是()。

A、为讲解什么是“正当防卫”，赵老师给出真实案件，把学生分为辩方律师与控方律师进行分析、辩论

B、为教授无土栽培技术，李老师以“无土栽培番茄”为例进行逐步演示，学生分组动手操作，并完成栽培过程书面报告

C、为讲解“包产到户”，张老师组织学生到小岗村进行实地考察，与当地农民座谈、讨论、分析“包产到户”的必要性

D、为传授网线制作的技巧，刘老师播放了一段事先录制好的网线制作视频，供大家观察、讨论和学习

答案：A

解析：第一步：找到关键词关键词为“在教师的指导下”、“学生”、“学生对选定的典型案例”、“针对性分析、审理、讨论”、“做出自己的判断和评价”。第二步：逐一分析选项A项：赵老师为讲解“正当防卫”，给出了案例，体现了在教师的指导下，把学生分组进行分析、辩论，符合“学生对案例针对行分析、审理、讨论”，体现了学生的主体作用，符合定义，当选;B项：李老师在教授中自己进行逐步演示，是老师在分析案例，学生直接动手操作，没有体现学生对案例分析、审理和讨论，不符合定义，排除;C项：张老师组织学生实地考察，并不是典型案例，学生也没有对案例进行针对性分析，属于实地考察，不符合定义，排除;D项：刘老师播放了事先录制好的网线制作视频，只是教授制作技巧，并不是具有代表性的典型案例，学生也没有进行针对性的讨论、分析，不符合定义。故选A。

4．科举制度是中国封建社会选拔官吏的一种考试制度，从隋唐到清末，延续了1300多年。乡试、会试、殿试都取得第一名，被称作“连中三元”，这是莫大的荣耀，这种殿试第一被称作为状元，那么乡试第一被称作()。

A、解元

B、进士

C、会元

D、举人

答案：A

解析：A项正确，按唐制，投考进士的考生随地方贡品解送入京赴试，称之为“解”或“解送”。故后世称乡试为“解试”，而以乡试第一名为“解元”，即解送者中之冠。后历代沿用此称。A项错误，科举制度中经殿试由皇帝赐以出身者称进士。进士分三甲列榜：一甲三人赐进士及第，第一名为状元，第二、三名为榜眼、探花;二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身。C项错误，科举制度中，会试的第一名被称作会元。D项错误，举人在唐代为各地乡贡入京应试之通称，意思是应举的人，明清则为乡试考中者的专称。故选A。

5．在改革、发展、稳定三者关系中，发展是()。

A、动力

B、目的

C、前提

D、基础

答案：B

解析：改革、发展和稳定三者之间相互依存，互为条件。发展是目的，是硬道理。中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是动力。改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展，它的决定性作用不仅在于解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，推进社会生产力的解放和发展，还要为我国经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。故选B。

6．理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。坚持理论联系实际必须反对的两种倾向是经验主义和()。

A、相对主义

B、教条主义

C、绝对主义

D、折衷主义

答案：B

解析：理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。要做到理论联系实际，在实际工