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2024年八年级数学教学质量分析与反思13篇

篇一：八年级数学教学质量分析与反思

2024-2024学年上学年期末教育教学质量分析

本学年我担任九年级142班、八年级148班数学教师,同时担任八年级148班班主任在

教育教学中收获颇多，对学生的管理并结合期末考试成绩再加上学生学习状态作分析总结分析

分为三块，班主任对班级情况分析、八年级数学教育教学质量分析、九年级教育教学质量分析

第一块，作为148班班主任对班级情况的分析本班共44名同学组成，22名男生，22名

女生班主任要想管好一个班集体赊了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，

要靠班主任去细心做好每一件事情教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主

任，影响更为直接所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人这样，才能给

学生以良好的影响，做起事来也得心应手首先细心去做好每一件事情，表里如一,言行一致

凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好要求学生早读晚读不能迟到，我就会提前

到教室督促经常迟到的学生，长久坚持杜绝了学生迟到现象，同时每节课迟到缺旷早退都有考勤

员严格记录这样严格要求学生同时做到以身作则才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行

为习惯其次了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，要去捕捉每一颗心

灵，做到心中有学生、心中想学生特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，

批评时要尊重学生的人格和自

尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚

心诚意帮助学生改正缺点对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是

从学生的角度去考虑多为学生出主意让学生觉得你是真心实意为他着想要和学生平等相处，

以诚相见，做到如师如友，亦师亦友，不要高高在上摆班二任的架子。

再次经常深入到学生中去，及时了解学生的思想状况对学生中出现的问题，要积极动，

诚心解决好。用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告

诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。要做到民，尊重和理解学生要去

关爱每T立学生。用爱心去关爱每一位学生，在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对

待后进生要真心实意，不要给学生一种老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使

枯木复苏，耐心可以修好破罐。虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，

但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和

创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。

本次期末考试我班前50名共6人。为了班级各项工作顺利张开，并对学生教育教学质量负

责，对班级44名学生进行了学习小组的分组。下面是对我班情况进行详细分析：

从本次期末考试成绩来看，并未达到为学生们制定的学习目标，体现在：1、年级前十没