统编版语文二年级下册3《贝”的故事》第一课时 课件.pptxVIP

“识字大挑战，传统文化我传承”大比拼活动任务一赏神州之美——读歌谣，多种方法识字任务二赏节日习俗——背课文，说过节传统任务三赏汉字演变——讲汉字故事，偏旁识字任务四赏中国美食——读菜谱，形声字识字任务五识字大挑战，传统文化我传承

3“贝”的故事二年级下册第三单元精读引领课第一课时

活动一初读课文，了解“贝”字的演变过程

1.朗读课文，借助拼音读正确。活动一：初读课文，了解“贝”字的演变过程①大声朗读课文，读准字音。②圈画生字，借助拼音读正确，并自主识记。

2.观察图片，了解“贝”字的演变。先观察实物再记录下来一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。“贝”字的起源“贝”的作用活动一：初读课文，了解“贝”字的演变过程

甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文字，是世界上出现最早的文字之一。甲：原古代军人作战时穿的革制的护身服，后来意思比较多如指甲、动物身上的硬壳等。骨：骨头、骨肉一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。2.观察图片，了解“贝”字的演变。活动一：初读课文，了解“贝”字的演变过程

哪个是“贝”的甲骨文？贝壳甲骨文小篆楷体看着图片，说一说“贝”的演变过程。2.观察图片，了解“贝”字的演变。活动一：初读课文，了解“贝”字的演变过程

活动二读准生字，细说“贝”的作用

活动二：读准生字，细说贝的作用。1.朗读课文，读准生字。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴。第2自然段珍珍贵珍惜漂piāo漂浮piào漂亮piǎo漂洗多音字

活动二：读准生字，细说贝的作用。2.细说贝的作用品品尝，饰品古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴。第2自然段猜谜：三人都来尝一尝饰装饰首饰作用一：当作饰品（漂亮、珍贵）

活动二：读准生字，细说贝的作用。3.朗读课文，读准生字。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。易容易轻易交易yì第2自然段损损坏受损损失sǔn币随钱币纸币金币随便随身随意bìsuí组词识字

活动二：读准生字，细说贝的作用。4.细说贝的作用而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。第2自然段作用二：当作钱币（随身携带，不易损坏）

活动二：读准生字，细说贝的作用。5.找特点，读准生字。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。第2自然段这五个字有什么共同点？在古代，人们拿贝壳当货币使用，因此跟钱财有关的字，大多用“贝”作偏旁。贝字旁思考：还能说出什么带“贝”的字。

铜镜··金字旁的字与金属有关，例如：铁、钢、银、针……古时候的镜子是用铜做的，所以“镜”是金字旁；偏旁识字活动二：读准生字，细说贝的作用。5.找特点，读准生字。猜猜加点字的偏旁与什么有关。

珠宝····王字旁的字与珍贵的玉石有关，例如：环、玲、珑、珍……所以“珠”是王字旁。活动二：读准生字，细说贝的作用。5.找特点，读准生字。猜猜加点字的偏旁与什么有关。偏旁识字

课中操

活动三观察生字，规范练写，评价修改

观察“甲、币”两个独体字，有什么特点，怎样才能写美观？甲币甲：“曰”写得宽扁，末笔写在竖中线上。币：起笔平撇，最后一笔竖要写在竖中线上。1.观察生字的特点，指导书写。活动三：观察生字，规范练写，评价修改

甲组词：甲骨龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J部首：丨结构:独体字1.观察生字的特点，指导书写。活动三：观察生字，规范练写，评价修改

币组词：硬币钱币造句：我攒了好多硬币，用它们给弟弟买了生日礼物。音序：B部首：巾结构:独体字1.观察生字的特点，指导书写。活动三：观察生字，规范练写，评价修改

甲币2.写一写，评一评，改一改。活动三：观察生字，规范练写，评价修改书写正确占格正确笔画规范纸面整洁☆☆☆☆

这节课，我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多生字，知道了“贝”的作用，以及带有“贝”的字大多与钱财有关。回家后再找一找更多与“贝”“金字旁”“王字旁”有关的汉字吧。课堂小结