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小学语文教学中心理因素对阅读理解与作文写作能力的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学语文教学中，心理因素对阅读理解与作文写作能力的影响。通过分析学生的心理特点，揭示心理因素在语文教学中的重要作用，以期为广大教师提供有益的教学启示。
关键词：小学语文教学；心理因素；阅读理解；作文写作
一、引言
（一）心理因素对阅读理解能力的影响
1.阅读理解过程中的情感因素
在小学语文教学中，阅读理解是培养学生语言素养的重要环节。情感因素作为心理因素的一部分，对学生的阅读理解能力有着显著影响。当学生在阅读过程中产生愉悦、好奇等积极情感时，他们更容易投入到文本中，理解作者的表达意图。反之，若学生带着消极情感阅读，如
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