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基于国际文化交流的高中地理学科探究式学习研究论文.docx

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    基于国际文化交流的高中地理学科探究式学习研究论文

    摘要：本文以国际文化交流为背景，探讨高中地理学科探究式学习的有效性及其对学生综合素质的提升。通过对当前高中地理教学现状的分析，提出了两个主要问题，并从多个方面进行了深入剖析，旨在为高中地理学科探究式学习提供理论支持和实践指导。

    关键词：国际文化交流；高中地理；探究式学习；问题提出

    一、问题的提出

    （一）1.当前高中地理教学中探究式学习应用不足

    在我国高中地理教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位和自主学习能力的培养。具体表现为：

    （1）教学内容过于侧重理论，缺乏实际案例分析。地理学科具有很强

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