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初中英语项目式学习活动的设计与实践
前言
初中英语项目式学习的项目设计必须明确学习目标。这个目标不仅仅是为了提高学生的语言能力，还应当关注学生其他方面的成长，比如批判性思维、团队合作和解决问题的能力。项目目标应该具体、可衡量，并且能够涵盖语言学习的多个维度。例如，项目可以设定为通过团队合作解决某个社会问题，在过程中培养学生的口语表达能力、书面表达能力和阅读理解能力。
传统的英语学习评估方式主要集中在纸笔测试和标准化考试上，而项目式学习则更注重过程性评估与多维度反馈。未来，评估方式将不再局限于单一的考试形式，更多元的评价体系将被引入，例如项目报告
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