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2025/07/06幼儿园传染病防控教育活动名称汇报人：

CONTENTS目录01活动策划02活动内容设计03活动实施方法04效果评估与反馈

01活动策划

活动目的与意义提高幼儿卫生意识通过互动游戏和故事讲解，增强幼儿对个人卫生重要性的认识。培养健康生活习惯设计日常卫生行为的模拟活动，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。预防传染病传播教育幼儿了解传染病的传播途径，掌握基本的预防措施，减少疾病发生。

活动主题命名健康小卫士通过角色扮演，孩子们学习如何成为健康小卫士，保护自己和他人免受传染病侵害。洗手小达人设计互动游戏，教育孩子们正确的洗手方法，强调洗手的重要性。小小防疫员开展模拟防疫员工作体验活动，让孩子们了解防疫员的日常工作和重要性。快乐免疫乐园通过寓教于乐的方式，让孩子们在游戏和互动中学习免疫知识，增强自我保护意识。

目标人群分析幼儿生理特点幼儿免疫系统未完全发育，易受传染病侵害，需特别关注。家长教育水平家长的健康知识水平影响幼儿传染病防控，需针对性教育。教师专业能力教师是防控教育的执行者，需具备相关知识和技能，以正确引导幼儿。

02活动内容设计

教育内容概述个人卫生习惯培养通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们养成勤洗手、咳嗽遮掩等良好个人卫生习惯。健康饮食与营养知识通过互动游戏和食品模型，向孩子们介绍均衡饮食的重要性，以及如何选择健康食品。

互动游戏与实践洗手接力赛通过接力赛形式教授孩子们正确的洗手步骤，增强洗手习惯。健康小卫士角色扮演孩子们扮演医生、护士等角色，学习基本的卫生知识和传染病预防措施。传染病知识问答设计问答游戏，让孩子们在互动中学习传染病的传播途径和预防方法。

家长参与方式幼儿生理特点针对幼儿免疫系统未完全发育的特点，设计适合他们的传染病预防教育活动。家长教育需求分析家长对幼儿传染病防控知识的需求，确保活动内容能帮助他们更好地保护孩子。教师角色定位探讨教师在传染病防控教育中的作用，明确他们在活动策划中的指导和监督职责。

03活动实施方法

教师培训与指导洗手接力赛通过接力赛形式教授孩子们正确的洗手方法，增强洗手习惯。健康小卫士角色扮演孩子们扮演医生、护士等角色，学习基本的卫生知识和传染病预防措施。传染病知识问答设计问答游戏，让孩子们在互动中学习传染病的传播途径和预防方法。

活动流程安排01个人卫生习惯培养通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们养成勤洗手、咳嗽遮掩等良好个人卫生习惯。02健康饮食与营养知识通过互动游戏和食品模型，向孩子们介绍均衡饮食的重要性，以及如何选择健康食品。

应急预案制定提高幼儿卫生意识通过教育活动，让幼儿了解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。预防传染病传播教育幼儿掌握基本的传染病预防知识，减少疾病在幼儿园内的传播风险。强化家园合作活动旨在加强家庭与幼儿园之间的沟通，共同为幼儿的健康安全负责。

04效果评估与反馈

效果评估标准幼儿生理特点了解幼儿免疫系统未完全发育，易受传染病影响，需特别关注。幼儿行为习惯分析幼儿日常行为，如频繁触摸、共用玩具，易导致病菌传播。家长教育意识评估家长对传染病防控知识的了解程度，确定教育活动的起点。

反馈收集与分析个人卫生习惯培养通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们养成勤洗手、咳嗽遮掩等良好个人卫生习惯。健康饮食与营养知识通过互动游戏和食品模型，向孩子们介绍均衡饮食的重要性，以及如何选择健康食品。

持续改进措施洗手接力赛通过接力赛形式，教授孩子们正确的洗手步骤，增强洗手意识。健康知识问答设计问答游戏，让孩子们在回答问题中学习传染病预防知识。角色扮演活动孩子们扮演医生和病人，模拟就医过程，了解基本的卫生习惯和防护措施。

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