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2024年关于四年级上册数学教学计划

关于四年级上册数学教学计划1（4篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学

习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的关于四年级上册数学教学计划，

希望能够帮助大家。

关于四年级上册数学教学计划1

一、学情分析：

1、上期情况分析

两个班共有92名学生，在上期的期末测查中5班学生及格率100%,优生率为72.33%,

平均分89.76分;6班学生及格率100%,优生率为75.2%,平均分91.8%.两个班之间

没有大的差距，但较其他班级还存在较大差距，经过比较分析，问题主要存在于：（1）概念掌

握不够牢固。（2）计算失分较多。原因分析：（1）在新课教学中教材把握不准确，教学中没

有让学生有清晰地认识和理解。（2）忽视了复习的重要性，复习、练习环节强化不够。

本期的教学中我将吸取之前的教训，落实好各个教学环节，引导学生一步一个脚印地学好每

一节课。

2、基本情况分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡抽象思维，

对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班

学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了艮好的基础。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的

度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学

习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展

数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯

通，学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并进一步系统学习小数、分数及小数、

分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技

能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的、度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是

本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的

复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，一步

体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算

知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优

化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学

问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用一1

亿有多大和你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知

识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实

践能力。

教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、

编写原则等指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前

几册实验教材同样的风格与特点。所以