2024年忠县公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（必刷）.docxVIP

2024年忠县公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、2018年除夕夜，李某驾驶机动车在回家路上与张某驾驶的机动车相撞，交警及时赶到现场。李某因回家过年心切请求调解，交警调解后，在调解书上明确李某应付一定责任。事后，李某心有不甘，拒不履行调解书内容。以下说法正确的是（）。

A.张某可以请求人民法院强制执行

B.张某可以向人民法院提起民事诉讼

C.张某可以请求公安机关交通部门强制执行

D.张某可以向公安机关交通部门申请再次调解

【答案】：B

【解析】交通事故经交警调解达成的调解书不具有强制执行力。若一方当事人拒不履行调解书内容，另一方当事人不能请求人民法院或公安机关交通部门强制执行，所以不能请求人民法院强制执行和请求公安机关交通部门强制执行。同时，公安机关交通管理部门的调解以当事人自愿为原则，在一方当事人拒不履行调解协议的情况下，申请再次调解意义不大，且再次调解也不能保证对方会履行调解结果。当一方当事人拒不履行交通事故调解书内容时，另一方当事人可以向人民法院提起民事诉讼，通过法律途径解决纠纷，维护自身合法权益。因此正确的做法是向人民法院提起民事诉讼。

2、“眼见不一定为实”主要是因为（）。

A.认识包括感性认识和理性认识

B.现象包括真象和假象

C.经验有直接的和间接的

D.本质是眼睛看不见的东西

【答案】：B

【解析】对于该题，需要分析每个要点与“眼见不一定为实”之间的逻辑关系。首先，认识包括感性认识和理性认识，感性认识是对事物表面现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识，但这并不能直接解释为什么眼见不一定为实，它只是说明了认识的不同阶段，与眼见是否为实的直接联系不紧密。现象包括真象和假象，真象是从正面直接表现本质的现象，假象则是从反面歪曲地表现本质的现象。我们用眼睛看到的往往是事物的现象，当我们看到的是假象时，就不能得出正确的结论，所以眼见不一定为实，这能够很好地解释题干表述。经验有直接的和间接的，直接经验是通过亲身实践获得的经验，间接经验是从他人那里获得的经验，经验的分类与眼见是否为实没有直接的因果关系，无法解释为什么眼见不一定为实。本质是眼睛看不见的东西，虽然本质确实不能直接用眼睛看到，但这只是在阐述本质的特点，没有涉及到为什么通过眼睛看到的东西不一定真实，不能很好地解释“眼见不一定为实”。综上，“眼见不一定为实”主要是因为现象包括真象和假象。

3、针对当前出现的老年人没有健康码乘车遇阻、现金支付遭拒、拒绝银行卡支付等歧视行为和“数字鸿沟”问题，国务院办公厅印发了《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，通过政策引导让广大老年人更好地适应并融入智慧社会。该方案的出台有利于政府（）。①坚持求真务实的工作作风，落实好服务主体责任②推动构建传统服务与智能服务创新并行的社会机制③简政放权、建设有限政府，发挥市场的决定作用④坚持审慎用权，建立健全决策问责和纠错制度

A.①③

B.①②

C.②③

D.②④

【答案】：B

【解析】该方案的出台，对于政府而言，旨在解决老年人运用智能技术困难的问题。政府坚持求真务实的工作作风，意味着要真抓实干，切实为群众解决实际问题。通过出台《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，政府能够积极落实服务主体责任，真正为老年人办实事，将政策落到实处，所以体现了坚持求真务实的工作作风以及落实服务主体责任。同时，该方案有利于推动构建传统服务与智能服务创新并行的社会机制。在智慧社会发展过程中，不能忽视老年人这一群体。方案的实施可以让传统服务，如现金支付、人工服务等继续为老年人提供便利，同时结合智能服务创新，让老年人逐步适应并融入智慧社会，使两者相互补充、并行发展。而简政放权强调的是政府减少对微观事务的直接管理，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发市场活力和社会创造力。但题干主要围绕解决老年人运用智能技术困难这一问题，与简政放权、建设有限政府以及发挥市场的决定作用并无直接关联。建立健全决策问责和纠错制度主要是为了规范政府决策行为，减少决策失误，提高决策的科学性和民主性。而题干中并没有涉及到决策问责和纠错方面的内容。综上，该方案的出台有利于政府坚持求真务实的工作作风，落实好服务主体责任，推动构建传统服务与智能服务创新并行的社会机制。

4、阶梯电价对用电量较少的用户实行优惠价格政策，对用电量较高的用户实行累进加价制。下列关于阶梯电价的说法不正确的是（）。

A.有利于发挥价格杠杆的作用，促进节能减排

B.体现了社会公平原则，符合经济转型的发展方式

C.表明公共产品的价格受多种因素影响

D.表明政府的定价制度已经十分完善

【答案】：D

【解析】阶梯电价通过对不同用电量的用户设置不同价格，用电量少的用户享受优惠，用电量高的用户累进加价。这种价格