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语文课堂教学过程性评价体系的建构与实施策略探讨

目录

语文课堂教学过程性评价体系的建构与实施策略探讨（1）．．．．．．．．3

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

语文课堂教学过程性评价体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3语文课堂教学过程性评价的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

语文课堂教学过程性评价体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.4可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

语文课堂教学过程性评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1教学目标达成度评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2学生学习参与度评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3教学方法与手段评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4教学效果评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

语文课堂教学过程性评价实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1教师自我评价与反思机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2同伴互评与集体讨论的实施方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3学生自评与互评的有效性提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.4信息技术在过程性评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

语文课堂教学过程性评价体系实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1案例选择与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.4案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.2对语文课堂教学过程性评价体系的完善建议．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

语文课堂教学过程性评价体系的建构与实施策略探讨（2）．．．．．．．50

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

二、语文课堂教学过程性评价体系的建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（一）评价理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．