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2023年黑龙江省黑河市逊克县种畜场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才,小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会,实现经济独立,但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制，继续读研究生则能培养研究能力,提升未来工作的竞争力,但无法积累工作经验,”上述社会工作者的回应,运用的小组工作技巧是（）
A.鼓励
B.示范
C.限制
D.中立
【答案】：D
【解析】本题主要考查对小组工作技巧的理解与判断。在该大学生职业规划小组中，小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生争执，社会工作者进行了回应。社会工作者在回应中，既阐述了先工作的好处，如能更早适应社会、实现经济独立，也指出其后期职业晋升可能受学历限制的不足；同时，既说明了继续读研究生能培养研究能力、提升未来工作竞争力的优点，又提及了无法积累工作经验的缺点。这种回应方式没有偏向任何一方观点，而是客观地呈现了两种选择各自的利弊，体现出不偏不倚、保持中立的态度。选项A鼓励通常是给予正面的激励话语，以增强组员的信心或积极性，本题中社会工作者并未有此类表现；选项B示范是展示某种行为或方法供组员学习，与题干中社会工作者的行为不符；选项C限制是对组员的行为或言论进行约束，这也不符合题干所描述的情况。所以，正确答案是D中立。
2、服务对象向社会工作者小王借钱为妻子看病，小王感到十分为难，向机构督导者老张求教。下列老张的做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）。
A.安抚小王的情绪，劝他不要过于着急
B.分享自己遇到类似问题时的处理方法
C.亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题
D.缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导，让被督导者获得知识、技能等方面的提升。选项A中，安抚小王的情绪，劝他不要过于着急，这主要体现的是督导的支持功能，旨在缓解被督导者的情绪压力，而非教育功能，所以A选项不符合要求。选项B里，分享自己遇到类似问题时的处理方法，是督导者将自身经验传授给被督导者，能够让小王学习到应对此类问题的有效方式，有助于提升小王处理问题的能力，这充分体现了社会工作督导的教育功能，故B选项正确。选项C中，亲自协调医疗资源，解决服务对象就医问题，这并非是在教导小王如何处理问题，未体现对小王的教育提升，因此C选项不正确。选项D，缓解小王的压力，协助他理解服务对象难处，同样是支持功能的体现，帮助被督导者调节心理状态和理解服务对象，与教育功能无关，所以D选项也不符合题意。综上，最能体现社会工作督导教育功能的做法是B选项中分享自身处理类似问题的方法。
3、“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是
A.小丽现在的自己很胆小，不够勇敢
B.小丽希望自己是一个勇敢，爱思考的人
C.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
D.小丽妈妈觉得小丽不思进取，胆小怕事
【答案】：A
【解析】本题主要考查对现实我这一概念的理解。现实我指的是个体对自己目前实际状况的认知和评价。选项A中，小丽现在的自己很胆小，不够勇敢，这是小丽对自己当下实际状态的一种描述，属于对现实自我特征的认知，符合现实我的层面。选项B里，小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人，这体现的是小丽对自己未来期望达到的状态，属于理想我的层面，并非现实我。选项C和选项D分别是小丽爸爸和妈妈眼中小丽的样子，这属于他人对小丽的评价，而现实我强调的是个体自身对自己实际情况的认知，并非他人的看法，所以这两个选项也不符合要求。综上，答案是A选项。
4、通过面对面的会谈去收集资料，可以为决定介入与干预的方法提供依据的方法是（）。
A.询问
B.咨询
C.问卷
D.观察
【答案】：A
【解析】本题主要考查各种收集资料方法的特点及作用，以此来判断哪种方法能通过面对面会谈收集资料并为决定介入与干预方法提供依据。选项A询问，是通过与服务对象面对面交流，直接获取相关信息的方式。在询问过程中，工作人员可以深入了解服务对象的情况、需求和问题，从而为后续决定介入与干预的方法提供准确依据，所以该选项符合题意。选项B咨询，通常是向专业人士请教意见或获取建议，并非主要通过面对面会谈收集资料来为介入和干预提供依据，它更侧重于获取专业知识和意见，故该选项不符合。选项C问卷，是采用书面形式让被调查者填写问题来收集资料，并非面对面的会谈方式，难以在交流中根据实际情况及时调整并为介入和干预方法提供依据，所以该选项不正确。选项D观察，是研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行观察，获取相关信息，并非通
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