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2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点综合试题及答案详解

一、单项选择题（每题2分，共29题）

1.李老师在讲授《鸿门宴》时，发现学生小张因家庭变故情绪低落，于是在课后单独与小张交流，了解其困难并联系心理老师进行疏导。这体现了李老师践行了（）的教育理念。

A.关注学科B.关注人C.关注结果D.关注知识

答案：B

解析：新课改的核心理念是“以人为本”，即关注每一位学生的发展。李老师不仅关注知识传授，更关注学生的情绪和心理需求，体现了“关注人”的教育理念（《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出“关注人是新课程的核心理念”）。

2.某中学为提高升学率，将初三（2）班设为“重点班”，配备特级教师，并限制该班学生参与校园活动。依据《义务教育法》，该校的行为（）。

A.合法，学校有权自主管理班级B.合法，重点班可提升整体成绩

C.不合法，不得分设重点班和非重点班D.不合法，应经教育行政部门批准

答案：C

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”题干中学校分设“重点班”并限制学生活动，违反了此规定。

3.王老师在课堂上发现学生小敏多次低头玩手机，便没收其手机并告知“毕业后归还”。王老师的行为侵犯了学生的（）。

A.受教育权B.财产权C.隐私权D.人格尊严权

答案：B

解析：学生对其手机享有财产所有权。根据《民法典》第二百四十条，所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。教师可暂时保管学生手机以维持课堂秩序，但无权长期扣留，“毕业后归还”属于非法占有学生财产，侵犯了财产权。

4.张老师在教研会上提出：“教学不应只追求知识灌输，而应引导学生在探究中生成问题、解决问题，培养批判性思维。”这符合（）的教师观。

A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者

C.学生学习的引导者和发展的促进者D.社区型的开放教师

答案：C

解析：新课改教师观强调教师是学生学习的引导者和发展的促进者。张老师主张引导学生主动探究、培养思维能力，体现了从“知识传授者”向“学习引导者”的角色转变（参考《中小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”“能力为重”的基本理念）。

5.下列选项中，属于教师职业道德“为人师表”要求的是（）。

A.对学生严慈相济，做学生良师益友B.遵循教育规律，实施素质教育

C.衣着得体，语言规范，举止文明D.崇尚科学精神，树立终身学习理念

答案：C

解析：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的具体要求包括：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。选项C直接对应“衣着得体，语言规范，举止文明”。

6.下列关于“三省六部制”的表述，正确的是（）。

A.形成于秦朝，完善于汉朝B.中书省负责审核政令

C.门下省负责草拟诏令D.尚书省下设六部执行政令

答案：D

解析：三省六部制确立于隋朝，完善于唐朝。三省为中书省（草拟诏令）、门下省（审核政令）、尚书省（执行政令），尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。因此D项正确。

7.某Excel表格中，A1单元格内容为“语文”，B1为“数学”，C1为“平均分”，若要在C1中计算A1和B1的平均值，应输入公式（）。

A.=AVERAGE(A1,B1)B.=SUM(A1+B1)/2C.=AVERAGE(A1:B1)D.以上均可

答案：D

解析：AVERAGE(A1,B1)和AVERAGE(A1:B1)均为计算A1与B1的平均值，SUM(A1+B1)/2等价于（A1+B1）/2，三种公式均正确。

二、材料分析题（每题14分，共3题）

材料1：

初二（3）班学生小浩因父母离异性格孤僻，常独坐在教室角落。班主任刘老师发现后，并未当众批评他“不合群”，而是在课间主动陪他打乒乓球，了解到他喜欢机器人编程后，推荐他加入学校科技社团。小浩在社团中逐渐展现特长，当选为组长，性格变得开朗。期末家长会上，刘老师特意邀请小浩展示编程作品，家长们纷纷鼓掌，小浩的母亲眼含热泪说：“孩子终于找到了自信。”

问题：请结合教师职业道德规范，评析刘老师的教育行为。

答案：刘老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的多项要求，具体分析如下：

（1）关爱学生。刘老师关注小浩的特